按需分配，攻击重点，确保得分！！

个性化分析
该生属于艺术生考生，艺术考试分数达标，然文化成绩严重制约了他的升学。通过接触，发现学生各科的基础知识过于薄弱，在高三一二轮复习中完全跟不上脚步，并且略有抵触情绪，压力很大，定力不强。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：

1、合理疏导其心理压力，从家长做起，建立起轻松学习的氛围，让学生有把成绩赶上去、至少不影响升学的信心。

2、按照学生报考学校的文化课成绩需求，合理规划各科考试的分数，然后结合各科的考点难易程度做出一个实现该成绩的学习计划，哪些题主动放弃，哪些题必须争取，在此基础上留一定的活动空间，让学生不致在考试中因某一题的不利而影响整体。

3.在前期的课程学习中结合学习对各知识点的掌握程度做一定的调整，让学生对每一份试卷哪些题必须做、做到哪种程度、哪个得分点做到心中有数。

4、帮助学生建立认同感和对自己的信心，让学生真正接受自己、认可自己，正视当前的状态，努力调整，课堂指导和家教双向结合，让学生至少在考试上对自己有信心。

5、在学生把握了基本得分点之后结合历年真题，就如何快速审题，找出解题的关键条件等问题，结合学生不会做题的实际情况，讲解解题的思路和经验，如何读题、提取题目中的有效信息，知道读完题后能够做什么、知道什么，得到最终结果又需要什么，中间缺少什么，对这些做到心中有数，并让她在平时的学习中，多记录错题，把解题过程尤其是解题核心精髓详细记录下来，下一次学习之前先让学生分析解述一遍。

6、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固，再次寻找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，并指导学生一定的解题技巧，帮助学生反复巩固加深学生解题的熟练度。

7、引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。
辅导效果
学生通过我的辅导，在考试信心和解题思路上有了极大的提高，最终顺利考取了中南民族大学，实现了自己和家人的大学梦。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的自学通道。家长对此非常满意。