提高技能

个性化分析
该生英语成绩在班上属于中下等。通过接触，发现学生在学习过程中表现的自觉性不强，作业只有在老师的督促下才能完成，并且学习缺乏积极性。对课后的单词识记情况一般，瞬间遗忘，书本上的知识点理解存在问题，做习题或考试就容易出错，解题思路混沌，对知识点的归纳和综合运用的能力方面还存在一定的问题。
辅导方案
1、寻求学生的认同感，让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。通过各种途径，拉近和学生的距离，先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好，找到一个切入点让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的，让学员看到榜样的力量，对数学重拾希望和信心。
2、单词是英语的基石，必须牢记学过的单词。而改善学习习惯不好，故我首先加强督促学生记单词。其次进行课文盲区大梳理，针对学生不会的，以简单而又趣味的方式，让学生迅速理解，并以练习加以巩固与检验。针对平时测试题中的薄弱题型，重点介绍方法，敦促学生勤练习。
3、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。）
辅导效果
学生通过我的辅导，在信心和兴趣上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破。在期末考试英语成绩达到120。