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易教播报

易教网武汉家教中心特别感谢五年级英语家教戴老师提供家教成功案例,把自己的宝贵家教经验分享给大家,这也是请家教时非常有价值的参考案例哦!

英语听说交际法要从娃娃抓起

辅导学员:五年级黄学员
辅导科目: 英语,
辅导时间:至今4个月
辅导频率:一周1次
辅导教员:戴教员

个性化分析
灵杰很聪明活泼,但也许是因为年纪小,所以有点过于好动,学习时间长了有些坐不住。在英语学习上,成绩属于班级中等。选择题,识图题,连线题做的还可以,但像句子重组,造句这类主观题就要差一些。主要原因是不愿记单词。语法概念有一些,但不牢固,容易出错。音标没有系统学过。识记单词还需要用中文或拼音写出来,辅助记忆。
辅导方案
针对孩子的具体情况做出以下方案:

1.奖惩分明。小孩子有时很像水族馆里的海豚海豹,你让他们表演,必须给他们喂点好吃的。像灵杰这样活泼好动的孩子,我会跟他承诺,如果你今天认真学习,完成任务,我给你一包糖果之类。虽然,这第一需要教员自掏腰包,第二也有点“贿赂”孩子的感觉,但为人父母的我们又何尝不是如此对待自己的孩子?小孩,你首先得哄好他了,让他听你的,才能逐渐培养他的习惯。通过这种方法,灵杰好动的毛病果然得到了控制,能坐得住了,才能开始和我好好学习。当然,如果他表现不好,我就不给他奖赏,这也是一种惩罚,只是到现在还没有用过。

2.督促单词默写背诵。学英语,单词量的积累是很重要,也绕不过去的。所以,我督促灵杰在课堂上就把单词记牢。小学五年级课文单词并不多,一个单元大概也就15个重要单词。我首先带着他读,然后把这些词现场挖出一些空,让他填中间缺少的字母(来自百词斩的灵感)。最后等基本都熟悉了,再给他5分钟,强化背诵,然后听写;听写错误的词,划出来,再记,再听写,直到背住为止。

3.单词与语法捆绑记忆。语法通俗的说就是单词的使用规则。所以,在牢记单词拼写的同时,我还帮助灵杰强化词汇的使用方法,基本的句型搭配,短语搭配等。

4.系统学习音标。现在市面上有所谓自然拼读法,即以汉语的发音规则来学习英语单词的发音。短期看,有助于孩子掌握少数单词的读音;但长期看,由于这种方法并没有教会孩子英语发音真正的规则,所以不利于他们扩大词汇量。所以,我在跟孩子上了几个单元课以后,就开始借助手机APP系统地教他音标,做到会认、会读、会写。
辅导效果
经过四个月,每周1次2小时的培训,灵杰上课好动的习惯得到了很大的纠正,能坐的住了(每次课间休息10分钟)。每个单元的核心单词掌握得还不错,不仅会做客观题,主观题也做的比以前好多了。每个单元基本的句型掌握得也还不错。新单词,不看音标,就这样拼读的准确度也提高了不少。成绩也上升了6,7名。得到老师的表扬和家长的肯定。现在我正和他全力以赴,准备期末调考,相信会有更好的发挥。

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