快速把握考试重点，掌握学习方法，快速提分

个性化分析
该生性格开朗，乐于和老师交流，但由于学生基础较薄弱，很多七年级的基础内容几乎都没有掌握，因此到初三阶段学起英语来感觉比较吃力，不过学生求知欲和学习动机都比较强，在课堂上也非常配合老师，每堂课都能认真听讲、积极发问，态度端正。
首测的内容是八年级上册的知识，难度较小，但是学生准确率只有34%，归根结底还是因为基础没有打好。综合前几次课和首测分析，发现学生在知识和习惯方面主要存在以下问题：
一、基础不扎实，一些很基本的知识都没有过关，比如人称代词的主格宾格，形容词性和名词性物主代词，以及特殊疑问句和一般疑问句等，由于这些基础知识的欠缺，导致学生经常犯一些低级错误。
二、词汇量的积累太少。虽然学生的求知欲较强，但是从情感上来说学生对英语这门学科的兴趣不大，不喜欢背单词，所以学生现在的词汇量比较小，而词汇是英语学习的重中之重，也是影响得分率的关键。
三、不喜欢开口读英语，在教学过程中发现学生不爱读，应该说是羞于开口，每次老师要求学生读某个单词的时候学生总是百般推脱，不愿开口，有时被迫开口便会很不好意思，也读不清楚，而学生最排斥的专题也是国际音标，这说明学生平时在学习过程中很少朗读，不开口就不会读，不会读就不会记，而“读”是英语四大基本技能之一，是非常重要的，如果学生继续不愿开口朗读的话，英语水平很难发生质的飞跃。
四、上完课不及时复习。老师在每次课上都会讲到很多知识点，并且都给学生做了相应的笔记，虽然学生课堂上听得比较认真，但是由于内容较多，若不能在课下及时巩固，这些知识点很难被学生彻底吸收，过一段时间再遇到相应的问题时，学生只会觉得很有印象，但具体的内容却记不清了，这样一来学习效果大大降低，所以学生回家后及时复习课堂笔记是非常重要的。
辅导方案
根据学生目前的情况来看，当务之急是要把她的基础补起来，但是现在初三已经过了大半个学期，如果按照七年级到九年级的课本进度来进行教学的话，时间上来讲肯定是行不通的，那么为了让该生中考时英语能够有较大的进步，在这里初步拟定一个教学方案。
首先是第一轮专题复习，把中考的重点考点分专题进行各个击破，每个专题根据其具体的难易程度安排不同的课时量，目标是让学生对中考的考点有比较准确的把握，并能够基本掌握这些考点，确保考试时拿到该拿的分数，同时也让学生在复习时有方向感，不至于把时间浪费在非考点上面。
第二轮是冲刺总复习，主要针对中考的真题和模拟试卷进行训练和分析，找准经常失分的地方，避免考试时丢掉不该丢的分。其中中考重点词汇和短语的掌握要贯穿于整个教学过程当中，要求学生每天都进行词汇的积累，而不能到中考考前临时抱佛脚。
辅导效果
学生通过我的辅导，在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破。学生从元调英语61分提高到中考英语99分，学生和家长都对此感激不已。