培养思路，掌握知识

个性化分析
该同学是一个五年级的学生，由于对数学的学习不够深入，在后来的学习中遇到了很多困难。在做题过程中，我发现了她的这样一个问题：有时候讲过的题在一段时间过后仍然不会做，或是做过错题之后还犯同样的错误，甚至在转换一下形式后就不知道怎么做了。针对她的这一现象，我分析了造成如此后果的原因是该同学没有掌握系统的学习方法，对课本的整体把握不够好，知识点不熟练。
辅导方案
根据她个人的具体情况，我采取了如下的措施：
对初二数学的知识点进行整体的复习，在此基础上，注重她的解题思路的培养，加上适当地练习，在练习过程中发现的错题让其讲解自己的思路，找出她的薄弱环节，适当地提出一些关键问题，讲解我自己的解题思路和从中获得的经验，纠正她的错误，并记录进她的错题本中，在之后的学习过程中反复的练习。
辅导效果
通过我的辅导，该学员对知识点有了整体的把握，在做题的过程中有了更清晰的思路，解答过程规范了很多。并在多次对错题的练习中获得很多的经验，在类似的题中很少甚至不再犯错，最终成绩有了很大的提高，学习成绩进步了20分，名次由班里的23名上升到12名。