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微信版| 37446号教员基本信息 | |||
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| 教员编号： | 37446 | 头像： | 
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| 姓名： | 余教员 女 | ||
| 来自省份： | 湖北 | ||
| 出生年份： | 197X | 高校： | 武汉理工大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 其他 | |
| 专业： | 工业与民用建筑 | 住址： | 洪山区 |
| 最近登陆时间： | 18-11-13 16:02:47 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：18-11-13 16:01:58 |
| 家教信息 | |||
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| 自我描述 特长展示： |
物理这个学科在所有理科的学科中间非常不同，它有两大特点，第一很简单，公式很少，所用到的方法也很少，所需要反复练习的技能也就那几个。第二、太灵活，非常灵活。 所谓物理就是要发现和解释万物的理论，也就是说万物的变化，不论是简单的还是复杂的，都是由那么几条很少的物理定律决定。不像化学需要记忆和归纳整理很多，也不像数学，题型无穷无尽，要学习和操练的方法非常多，太多了。然而要把有限的几条定律用到无限多的情境里去正是孩子们学习物理最大的困难。也就是说学习物理的难点不在于对物理知识本身的理解，而是在于孩子们对各种生活情境的理解。当一道题设定出一个特定的情境，孩子是否能解读出并且在脑海中构画出那个情境的图像和过程？这才是孩子们学习物理真正需要被培养的能力！！！ 但是孩子由于年龄的限制，对生活情境的储备是有限的，观察能力更加是有限的，再加上中学物理常常设定没有摩擦力没有空气阻力，那么出现的一种情况是非常怪异的。孩子必须要生活常识去做物体运动的基本判断，但是物体的运动却是非常怪异的，除非特意建立那样的运动模型情境，不然孩子根本无法想象那种运动，因此也就无法理解题目的设定。 总之，我认为物理教学的重点就是帮助孩子学习如何在头脑中设定各种运动情境。这是重中之重，有了这个接下来就是训练下解题套路和步骤。这个其实是很简单的。 我相信如果用我的方法来教学，天下没有学不了物理的孩子！ |
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| 可授课区域： | 武昌区,洪山区 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导, |
| 详细描述： | 无要求 | ||
| 所获证书： | 二级心理咨询师 | ||
| 家教简历： | |||
| 薪水要求： | 执行易教家教网薪水标准。 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
高一高二物理,
高考心理辅导,
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