初中数理化教学

【作者：刘教员,编号18699 更新时间：2013-05-24】

1 帮助和学生，对所学的数理化知识进行重新的组合，不就题论题。举一反三，抓住各模块知识间的衔接点，发散点和拓展点，帮助学生构造完整的理科学习体系，用数理化的基本思想去分析问题。

2 习题训练，常规题通过多角度分析以及逆向分析，横向，纵向比较，防止学生形成思维定向，从本质上帮助学生理解知识，灵活运用。典型题特别针对一些易混淆概念的理解与运用。

3 ,加强学生对图表的理解能力，培养作图能力，善于寻找与分析试题中的有效信息的能力。培养学生数学用语的科学性，理解格式的规范性。