三三为大家讲解一下视奏能力与背谱能力的相关知识

【作者：胡教员,编号2242 更新时间：2016-07-24】 很多的朋友在我的帖子里面问到了关于识谱能力的问题，有的是识谱慢，视奏差，有的是不会背谱。


我觉得有必要专门开设一个帖子来为大家介绍一下关于识谱方面的一些问题。当然，识谱是一个系统的过程，在不同的阶段，需要以适当的理论知识补充进去，用大脑的思考来辅助我们的眼睛看谱的速度，但是仅仅用文字，我很难一次把这些理论都介绍清楚，在这里，我主要从视奏能力与背谱能力二者的关系来做论述。


首先，什么是视奏能力。视奏能力其实就是先由眼睛读取谱面信息，然后反馈到大脑，然后大脑经过一定的思考，再控制双手演奏出乐谱的能力。


大家要注意的是，视奏能力的高低，并不是评判一个人钢琴水平的唯一标准或者是重要标准，作为钢琴家来说，当然大多数都是视奏高手。到了钢琴专业的学生来看的话，有一些演奏能力非常强的人，在视奏能力上，也并没有显示出与之演奏能力相当的水平。到了作为兴趣爱好的朋友们来看，视奏能力的培养需要得到一定的重视，但并非是衡量自身水平的决定因素。


那么，视奏能力的好坏，到底对哪些因素会产生影响呢？我觉得大概是以下几个方面。

1，在学习一首新的曲目的时候，如果视奏能力好，那么可以慢慢的看着谱子来演奏，这种情况下，演奏速度得到了一定的限制，不会让自己演奏的太快，这样有利于肢体的放松。而视奏能力不好的同学，一般习惯把谱子背下来，然后就可以随心所欲的来发挥，往往提速会比看谱弹更早一些，容易造成肢体的僵硬。

2，习惯视奏的人，一般弹琴会很少看手，手指可以慢慢自己找到琴键的距离感，而视奏不好的同学，往往是通过背谱后，依赖眼睛看手位来找音符位置的。在弹琴初期到中期，也许二者并无太大区别，但是到了后期的高级曲目中，双手的难度都有了很大的提升，并且双手演奏中的跨度都大大的增加了，那么一双眼睛不可能同时兼顾到左右手的位置，这个时候，手指自身对于键盘位置的感觉就非常的重要了，到了这个阶段，视奏能力较好的同学，虽然提速会比较晚一些，但是谱面的错误会明显少于习惯喜欢较早背谱的同学。


3，以上讲了两点视奏相对于背谱的优势，那是不是背谱就没有优点可言了呢，当然不是，背谱在学习中也是相当重要的，周广仁教授在书中也明确的指出了，她在上课的时候是要求学生脱谱回课的。因为，背谱后，注意力能够更加的集中到自己的演奏当中，并且及时的对老师的指导进行反馈。而视奏的同学可能注意力得集中在谱面上，演奏的自如程度不如已经熟练背谱的同学，所以对老师的指导可能还无法及时的进行调整。


4，背谱的另一个优势，刚刚也有提到，就是曲目提速更快，因为在视奏阶段，演奏速度受到了制约，无法真正发挥自身的能力。而已经熟练背谱的同学，不仅可以更加熟练的演奏出乐曲，并且因为眼睛可以在一定程度上去辅助自身演奏准确度的提高，所以提速更加的便捷。


所以，综上所述，视奏能力与背谱能力其实是相辅相成的关系，二者都是学琴过程中需要培养的能力，缺一不可。下面，我简单的为大家介绍一些培养这两者能力的方式与方法。


一、视奏能力的培养。

1，视奏能力越早培养越好，在学琴的启蒙阶段，就需要养成眼看谱，手弹琴的习惯，这个是视奏能力的核心，需要一直贯彻下去，每一首学习的曲目，在学习的初期，都要求自己从看谱视奏的方式开始，不要过早的进入到了背谱阶段，而影响了手指对于键盘位置的判断力。


2，在初期的学习中，尽量选择在手位上循序渐进的教材（比如小汤1,2,3，拜厄），如果一开始的教材中手位就开始大量的移动（比如钢琴基础教程第一册，或者是流行类的曲目），势必逼迫很多人开始习惯于背谱，而影响了视奏能力的培养。


3，视奏能力的初期主要是对音高与节奏的识别，所以如果在弹奏新的曲目之前，用拍手打节奏的方式演唱一下曲谱，对这两方面的识谱能力会有很大的提高（比较适合小汤1,2,3,拜厄，车尔尼599初级阶段）。相关的训练方法，在我的另外两个帖子——五线谱入门与节奏型入门中有介绍。


4，过了启蒙阶段（大概车尔尼599中期），我们就不能一个音一个音的去看谱，而要学会一组音，一句话的方式来看谱了，比如对于一句话的第一个音，我们可以通过它在五线谱上的位置来辨认音高，而它后面的音往往与它的音高差别都不大，我们可以通过音阶或者是小音程的方式来顺推，以及演唱，这就是一组音的识谱方法，会明显快过单个音的识谱速度。


5，在这个阶段，左手的乐谱中，和弦分解的方式应用的比较多，所以和弦又是一个我们需要了解的理论知识，我们主要需要知道的是和弦转位的概念，在单手演奏左手乐谱的时候，可以将分解的和弦合并起来演奏，让自己更加熟悉每个和弦的手指位置，做到左手更快速的到达下一个和弦的位置。


6，在这个阶段，我们还要学会将音乐作品分段，分句，并且找出句与句之间的联系。就拿车尔尼599练习曲来举例，初期的作品很多都是16小节构成的，其中前8小节为一段，后8小节为一段。每2小节为一句，全曲分成8句。其中有的句子为重复句，有的句子是变化了一点的重复句，这样子的规律今后会出现在我们学习的所有曲目当中，只要自己首先学会将作品分句，分段，然后找到重复的部分，那么识谱难度就会大大的降低。


7，除了音阶，音程，和弦这几个乐理知识可以作为识谱能力的补充之外，慢慢我们还要学会调式，调性，转调，分析调的相关知识，帮助我们分析常遇到的C大调，G大调，F大调，D大调，A大调，降B大调这些调式中，常用的和弦链接，比如C大调中，135的和弦是主和弦，5724为属七和弦，所以出现频率最高，下属和弦461与属和弦572也同样较多出现。那么不同的调式中，各自的主和弦，属七和弦，下属和弦，属和弦分别是什么，需要在具体的学习中慢慢的积累。最终，遇到了自己熟悉的调性，对大致的和声走向，心理就有谱，看谱中也更加明确大致的方向，识谱速度在这时提高的速度最快。


8，以上理论知识对于业余学习的同学而言，已经相当够用了，但是对于专业学习的学生而言，需要了解的理论知识会更加的丰富，在单项理论中，涉及的深度更深，在这里就不一一介绍了。


二、背谱能力的培养


1，以上识谱能力中所涉及到的相关理论知识，都是可以辅助我们来背谱的，背谱不是死记硬背音符，更加要背规律，背结构。


2，每个人的记忆能力是跟自身的大脑能力匹配的，背谱能力好的人，并不太需要特定的方法，就可以轻松的将乐曲完整的记忆下来，而背谱能力不好的同学也没关系，但是要学会分段背，分句背，分手背，化整为零才能化繁为简。


3，背谱不仅仅是背音高，背节奏，对于谱面记号同样要记忆下来（比如p，f，渐强，减弱等等），并且带入自己的分析，将各乐句之间，各乐段之间的关系、层次都要记忆清楚，否则，毫无细节的背谱，只会越演奏越糟糕。很多同学问我，为什么一首曲目本来弹得挺好的了，结果越弹反而越糟糕，原因大多是出在这里。


4，背谱不要强求自己一次性背到毫无差错，以我个人的习惯而言，我会在视奏演奏熟练的情况下，尝试背谱演奏一次（可以是全曲，也可以是片段），然后对无法背清楚的部分，在谱面上做上记号，然后继续视谱演奏若干次，这时重点关注那些做了记号的部分。然后不断的重复以上的两个步骤，直到最后完整熟练的背谱演奏下来为止。


以上就是我的一些经验，希望可以帮助大家，谢谢大家一直以来的支持。