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父母这4种行为,是造成孩子不愿上学的真凶!很多父母都会犯!

【来源:易教网 点击数:753 更新时间:2018-04-03
父母这4种行为,是造成孩子不愿上学的真凶!很多父母都会犯!
1

在孩子眼里,上学为什么这么“可怕”呢?


“妈妈,我不想上学”

“妈妈,今天可以不去上学吗?我想在家里和妈妈玩”

“妈妈,上学太无聊,一点也不好玩,我不要去!”


以上这些话,几乎每个孩子都曾说过。


有些孩子甚至为了不去上学,化身奥斯卡影帝,上演头疼、肚子疼、咳嗽等生病症状,可以说是戏精本精了。为了治各种“不想上学症”,家长们煞费苦心。


有强拉硬拽地把孩子拖到学校,有零食引诱谆谆告诫~,也有大发雷霆又打又骂……然而并没什么作用!


前段时间火爆朋友圈“5岁男孩子不想上学”的一泰国视频,也是让家长们感触颇深。当孩子哭闹着不愿上学时,这位泰国妈妈的处理方式很不一样,她是直接帮孩子请假一天,带着去捡垃圾!

 

没有口干舌燥的劝说,没有上火发飙的吼骂,甚至都没有问一句:“孩子,你为什么不愿上学?


孩子态度的转变,究其根本,是父母帮助孩子重拾了上学的动力与欲望。

 

2

俗话说,知其因,方能纠其失。想要改变孩子的上学态度,我们家长首先得了解孩子为什么不愿意上学。


教育心理学上认为,影响孩子上学态度的因素主要有三个方面:学习能力、学习动机和心理情绪。孩子不愿意上学,通常是孩子的学习动机和心理情绪受损。


作为父母,因与孩子朝夕相处,易陷入“旁观者清当局者迷”的状态。所以我们采用三个案例来分析。


案例一:

A孩子拿着65分的试卷回到家,家长看了分数,直接开骂:“你怎么这么不用功啊,我这么辛苦赚钱供你读书,给你报各种兴趣班,你就给我拿这个分数? 你不能向谁谁学习?人家学习多好,你就知道玩…


在父母的斥责和比较中,孩子低着头,只有自卑和愧疚...


案例二:

B孩子爱看动画片和玩游戏,父母每看到孩子看电视或碰游戏,就会数落:怎么又在看电视、玩游戏?整天就知道看电视、看你什么时候学习有像看电视这么认真过。像你这样,也就只能当个差生了!...


孩子失落地关掉动画片或游戏,只剩那句“你就只能当个差生了”在脑海中盘旋...


案例三:

C孩子的父母很喜欢陪着孩子。做作业时孩子写的每一个字,做的每一道题,都在父母的监督和指导下。偶尔笔画不对,父母张口就骂:错了!这么简单的笔画你都能写错,上课又不认真了吧。也不知道整天在学校都学了些啥...


从此,孩子写作业能拖就拖,注意力也不集中,常常担心下一秒做错了题,又得挨一顿训...


以上三个小例子,是中国家庭中的常见场景。例子中的爸妈看似为了孩子的学习劳力伤神,但恰恰是父母的言行举止毁了孩子上学的欲望与动力。


因为:

1.案例一父母拿孩子作比较,打击了孩子上学的自信心。

2.案例二父母给孩子贴“差生”标签,孩子产生自卑心理。

3.案例三父母对孩子督促太严格,孩子学习压力大。


或多或少,家长都能从这些例子中看到自己的影子吧。


拿孩子做比较、给孩子贴标签、督促太严格,最影响孩子的学习动机及心理情绪。换言之,孩子不想上学,多半原因来自于家长教育和引导的不正确!


爱之深,责之切。家长恨铁不成钢的心情,我无比理解。只是,倘若教育的方式不对,父母的一片苦心,反倒伤了孩子的心。


 

3

德国著名哲学家雅思贝尔斯曾说:教育的本质就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。


想要改变孩子不愿上学的态度,作为家长,首先应该改变自身的教育和引导方式。如何通过转变父母教育方式来增加孩子的上学动力?


我觉得,家长可以尝试从以下4个方面开始改变。


1.不拿孩子作比较


虽然大多数孩子智力在正常范围,但学习能力的参差不齐,也会导致孩子学习结果的完全不同。


家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足,不要拿自家孩子与其他优秀孩子作比较。对孩子而言,最好的榜样不是别人家的孩子,而是自己家的父母。


孩子考试成绩不佳,与其斥责辱骂,家长不如这样做:


“宝贝,这次没考好,你是不是心情也有点不好?”让孩子感受到父母理解TA的心情,即便考差了,你对孩子的爱依然不减。


“宝贝,你觉得这次分数不高是什么原因呢?”引导孩子说出自己没考好的原因,如果孩子说不出来,你可以委婉分析告知,切忌长篇大论,切忌指责和吼骂。


“宝贝,虽然这次分数不高,但妈妈知道,凭你的能力,下次一定能够拿到更好的分数。”鼓励并给予孩子信心,孩子不畏难,自然不会排斥上学。


根据孩子的长处和不足,制订适合他的目标,让孩子在一步一步达成目标的过程中,体验学习的成就感。如此,孩子便能重拾学习的信心!

2.不给孩子贴坏标签


很多父母、甚至老师都会在无意识中给孩子贴上坏标签。“差生”“真笨”“成绩不好”“脑子不聪明”“不上进”等等。


孩子被贴坏标签内心会变得脆弱、敏感、自卑,对其成年后的人际关系和社会交往都会造成极其恶劣的影响。


杜绝任何人给孩子贴不好的标签。父母不可以、老师不可以,孩子的伙伴也不可以。唯有尊重孩子的发展,给与孩子正面的鼓励和肯定,孩子的未来才有更多可能性,孩子才会重燃学习的动力。


3. 给孩子自主学习的权利


孩子有没有自主学习的权利,主要看两点:第一,在家写作业时;第二,兴趣班、补习班的报名。


关于陪写作业,建议:二年级之前,父母可适当陪写,不干扰也不包办,孩子做题过程中,出现错误,不要一惊一乍,立马纠正,等孩子完成作业后再一起检查和纠正即可;二年级之后,家长应该让孩子独立完成作业,不懂的地方可先搁置,整体做完以后再单独解决。


关于兴趣班、补习班: 征求孩子的意见是最重要的,不跟风、不盲目、不心急。鼓励孩子坚持,但也允许孩子放弃。兴趣是最好的老师,孩子没了兴趣,逼着学还不如不学。


另外,家长应谨记,孩子的学习与娱乐应该相结合。如果只安排学习,没有娱乐,孩子内心会拒绝,最终只会导致孩子玩不好也学不好的坏结局。


4.巧妙使用批评与赞赏


在批评心理学中,有一个著名的理论叫“三明治效应”——即把批评的内容夹在两个表扬之中,会使受批评者愉快地接受批评。


因此,父母在批评孩子考不好、看动画片、注意力不集中、不愿上学时,不要忘记认同、赏识、肯定孩子有进步的地方,这样孩子才能在积极接受批评的同时,努力改正自己的不足。



4

鲁迅曾说,教育植根于爱。没有爱,教育便无从谈起。


孩子不愿上学,打骂斥责只会适得其反。唯有用爱打开孩子的心灵,知道孩子内心的想法,给孩子最温暖的支持,突破孩子的心理障碍,孩子方能重拾上学的动力与信心。


再者,孩子与父母的互为镜子,当孩子出现问题的时候,或许正是父母的教育方式出现了问题。教育孩子难免出错,但决不能一错再错。希望这篇文章能够点醒那些走入教育误区的家长,也希望在不断完善的教育过程中,你和你的孩子,都能遇见更好的自己。


 

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