朱教员 （男）编号5121 中国地质大学 资源经济专业
认证教员 专业教师 2009-08-04
自我描述：
“支教”三年，教学经验丰富，教学方式深受学生欢迎，曾获得省优质课竞赛二等奖，获得“德业双馨”称号。能够根据学生特点实施教学，能够制作优质的教学课件辅助教学（自带电脑），提高学生学习兴趣。
06年-09年参加支教，所带班级成绩稳居学校第一，潜江市中考地理第五名。
可教授科目：
高中地理,高中文综,
郭教员 （男）编号8020 中国地质大学 物理学专业
专业教师 2010-04-18
自我描述：
初中物理竞赛一等奖，亲合力强，善于引导学生思考
2009年5月至2009年4月在京翰教育任小学奥数教师，有多名学生或各类竞赛各级奖项
可教授科目：
小学奥数,初一初二物理,初三物理,
张教员 （女）编号11497 中国地质大学 信息系统与信息管理专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★ 教师 2012-09-20
自我描述：
高中学校组织全校作文比赛，获得三等奖，高考中理综235，其中化学几乎满分，语文120
2008年8月，常青花园高一数学，因为是暑假没有考试，但是开学后她从普通班升到了奥赛班，2009年暑假，辅导高考复读生，他的化学从50多分升到了95
可教授科目：
初一初二数学,初一初二物理,
叶教员 （女）编号17975 中国地质大学 信息管理与信息系统专业
专业教师 2012-03-31
自我描述：
善于发现学生学习特点，能根据学生学习特点制定不同学习方案，提高学生考试成绩，所辅导的学生成绩有不同程度的提高。
可教授科目：
初一初二英语,初三英语,
吴教员 （女）编号21828 中国地质大学 英语专业
在职专业培训机构教师 2013-02-25
自我描述：
性格活泼开朗的我品行端正，也富有爱心、耐心和责任心，具有亲和力和较强的沟通能力。热爱教育事业，踏实认真，能对学生严格并要求其不断进取。本人普通话标准，...
2010年7月，江岸区高二英语，期末学员从全班第30名上升至第15名。2011年7月，硚口区初一英语，使学生都能够喜欢学习英语，启发了学生对学习的激情和兴趣。2012年...
可教授科目：
小学全科,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,
张教员 （男）编号21877 中国地质大学 英语专业
认证教员 专业教师 2013-03-04
自我描述：
讲课幽默风趣，学生兴趣盎然。对词汇教学方法独特，半个月内，词汇量可提高1000左右。完型、阅读和写作训练系统、高效。
在北京做过四年家教，不少学员从班上倒数第几位上升至班上前三名。
可教授科目：
高一高二英语,高三英语,初一初二英语,初三英语,
王教员 （女）编号27084 中国地质大学 音乐制作与传播专业
离职专业培训机构教师 2019-09-01
自我描述：
我从6岁开始学习钢琴，有良好的钢琴基础，学习期间获得多项专项业奖。本人热爱钢琴，喜欢音乐，同时在上海从事钢琴教育两年年，对待学生耐心有方法，深受学生及家长的喜爱。我定会认真教学。我十分擅长和小孩交流，不论小孩性格是很调皮或是很内向，又或者是不太爱练琴了，我都可以让他们喜欢上钢琴。另外针对于希望学习钢...
可教授科目：
钢琴,
孙教员 （男）编号34994 中国地质大学 数学与应用数学专业
在职专业培训机构教师 2017-10-11
自我描述：
擅长数学,尤其是中小学数学,即便高中数学也行,中小学数学能够确保孩子又提高有收获,曾在元调后接受60分学生,中考数学达到85分.
可教授科目：
小学数学,初一初二数学,初三数学,小学奥数,
高教员 （男）编号42023 中国地质大学 音乐制作专业 支持网络教学
专业教师 2021-04-08
自我描述：
4岁开始系统性学习小提琴，小学四年级过小提琴专业十级，后以小提琴专业全国第六考入09级**地质大学音乐制作专业
职教12年 现就职于多个培训班 大学 小学小提琴...
2020.09-至今 武汉市红领巾国际小学 外聘小提琴教师，音乐教师
工作职责：1.学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，理解、掌握新的学科标准;
2....
可教授科目：
潜能开发,启蒙,才艺,小提琴,
吴教员 （女）编号47771 中国地质大学 计算机专业 支持网络教学
其他教师 2024-12-09
自我描述：
工作非常认真，善于心里辅导，多次指导学生或全国、省级大赛，获奖，多次年度优秀，荣获优秀共产党员、师德师风称号；擅长计算机相关、管理、物流、仓储、化学等...
未毕业前，多年从事家教，效果优异；
毕业后，一直从事大学各科任教，涉及计算机、自动化相关、管理、物流、仓储、化学等专业的专业课任教，以及自学考试、各种...
可教授科目：
专升本,计算机应用能力中级,计算机等级,初级网站开发,程序设计高级,PHP,C,Java,VC,VisualBasic,ASP,MySQL,SQLServer,网络管理,基础架构