排列组合

辅导学员：高二宁学员

辅导科目： 数学, 

辅导时间：15天

辅导频率：隔天一次

辅导教员：周教员

个性化分析

该学生，头脑清醒，很聪明。通过接触，在学习上有点被动，但我的教的时候，他还是愿意学的。课本知识有点模糊，然后连的习题也比较少。所以成绩只能靠80多分左右。

辅导方案

1、寻求学生的认同感，让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好，找到一个切入点让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的，让学员看到榜样的力量，对数学重拾希望和信心。
2、教会学生如何快速审题，找出解题的关键条件 结合学生不会做题的实际情况，主要讲解我自己的解题思路和经验，如何读题、提取题目中的有效信息，如何运用公式和正规有效的计算方法步骤，并让她在平时的学习中，多记录错题，把解题过程详细记录。
3、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。）

辅导效果

学生通过我的辅导，在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破。在期末考试数学成绩也进步了30分。

1. 初三提分
2. 应材施教 提高学生主动性
3. 提高效率
4. 把握学生不足，明确提升方向
5. 提高成绩