培养兴趣 基础掌握

辅导学员：高一王学员

辅导科目： 化学, 

辅导时间：两个月

辅导频率：一天一次

辅导教员：刘教员

个性化分析

该生的化学基础薄弱，对化学原理理解不够，对许多的化学单位量，化学名词，化学方程式的理解存在偏差，导致其对化学的兴趣低，不能充分发挥其主观能动性，而使其化学成绩一直处于下游，拖了其整体成绩的后腿。而由于成绩的原因，最后使其不仅是兴趣低，而且对化学有一定的恐惧和排斥。虽然，该生的的理解存在偏差，且对化学有相当的排斥，但是他学习认真刻苦，态度端正。在知道自己的化学短板后，能主动的通过寻求老师帮助，请家教的一系列方法使自己的化学得到提高。

辅导方案

1，培养对化学这门在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律的学科的兴趣，使其从心底不在对化学产生排斥。化学是一门探究科学，我们可以通过一些有趣的化学实验，化学成果，化学变化使学生认为化学是有趣的，生动的，而不是书本上那些死板的知识，从而慢慢的培养对化学的信心和兴趣。
2，该生的主要是对化学的一些概念的理解不够，导致解题时常常不知道题目想问什么，我们需要回答什么。对此，从源头——这些概念，单位量是为什么提出来，他的提出、使用对化学这门学科的研究有什么帮助。理解了提出原因，掌握这些单位量就水到渠成。再辅以一定量的基础题目，学生的化学基础自然得到掌握与巩固。
3，理解了基础的化学知识是不足以应对各种各样的考试，考题千千万，方法却是相同的。在家教的后期，当学生掌握了基础知识后，我开始向他介绍解题思路，从审题、到解题思路、到最后的动笔写答案，一步步的介绍。针对不同的题目，应该思考什么，从什么的角度进行思考，怎样解题是快捷、方便、而且准确。并且介绍解题方法中尽量做到多元化，灵活变通，引导学生自己寻找，自己思考最适合自己的解题思路、解题方法。
4，最后，介绍身边各种优秀同学的学习方法，他们的时间分配，他们对学习的理解，各种角度，争取让学生自己找到自己的学习方法。

辅导效果

学生在经过两个月的辅导之后，对化学的不再是恐惧和排斥，而是接受这门学科，发现其独特的魅力，在学习上肯下功夫；两个月的辅导都是在暑期进行，成绩提高多少，不能准确说明，但是，学生已掌握了自己的那一套行之有效的方法，只是一时的成绩所换不来的；通过家教辅导，学生对学习有了自己的认识，有了自己的那一套方法，这对以后的学习，也是大有裨益的。

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