激发兴趣，提高效率

辅导学员：初一朱学员

辅导科目： 数学,  英语, 

辅导时间：2个月

辅导频率：每天2个小时

辅导教员：方教员

个性化分析

该生数学能考60多分，英语能考50多分，对学习的兴趣不高，毅力不强，学一会就打不起精神，学期缺乏主动性。对数学书本上册知识点比较清楚，下册就不是很懂，做题思路单一，不会举一反三，综合题不会做。对英语不感兴趣，对知识点不懂，单词和知识点不熟，语法更不懂，阅读看不懂，对知识点的归纳和综合运用的能力方面还存在一定的问题。

辅导方案

1、寻求学生的认同感，让学生真正接受自己，先和学生做朋友，下课时多关心下学生的生活和学习。了解她的兴趣爱好，找到一个切入点让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把话题转到学习上面。学习效率低时，可讲些笑话来激发她的兴趣，聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的，让学员看到榜样的力量，对数学英语重拾希望和信心。
2、教会学生如何快速审题，找出解题的关键条件结合学生不会做题的实际情况，主要讲解我自己的解题思路和经验，如何读题、提取题目中的有效信息，如何运用公式和正规有效的计算方法步骤，并让她在平时的学习中，多记录错题，把解题过程详细记录。培养她的独立思考能力，先讲一个题，然后出同类型的题她独立思考，不会做可以适当的点拨提示，引发她思考。
3、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效

辅导效果

该生通过我的辅导，对学习兴趣有所提高，独立思考能力有加强了，学习主动性增强了。数学能从60分考到110多分，数学基础题大部分会做，综合题也会做些；英语也进步了50多分，对英语不再害怕，单词、知识点比较熟悉，很喜欢做阅读了。家长对此很满意。

1. 学会自学
2. 对学习感兴趣
3. 掌握方法
4. 先做朋友，再做老师
5. 注重基础，逐步提高