辅导学员:初三舒学员
辅导科目: 英语,
辅导时间:5个月
辅导频率:一周2次
辅导教员:万教员
个性化分析
该生性格开朗,乐于和老师交流,但由于学生基础较薄弱,很多七年级的基础内容几乎都没有掌握,因此到初三阶段学起英语来感觉比较吃力,不过学生求知欲和学习动机都比较强,在课堂上也非常配合老师,每堂课都能认真听讲、积极发问,态度端正。
首测的内容是八年级上册的知识,难度较小,但是学生准确率只有34%,归根结底还是因为基础没有打好。综合前几次课和首测分析,发现学生在知识和习惯方面主要存在以下问题:
一、基础不扎实,一些很基本的知识都没有过关,比如人称代词的主格宾格,形容词性和名词性物主代词,以及特殊疑问句和一般疑问句等,由于这些基础知识的欠缺,导致学生经常犯一些低级错误。
二、词汇量的积累太少。虽然学生的求知欲较强,但是从情感上来说学生对英语这门学科的兴趣不大,不喜欢背单词,所以学生现在的词汇量比较小,而词汇是英语学习的重中之重,也是影响得分率的关键。
三、不喜欢开口读英语,在教学过程中发现学生不爱读,应该说是羞于开口,每次老师要求学生读某个单词的时候学生总是百般推脱,不愿开口,有时被迫开口便会很不好意思,也读不清楚,而学生最排斥的专题也是国际音标,这说明学生平时在学习过程中很少朗读,不开口就不会读,不会读就不会记,而“读”是英语四大基本技能之一,是非常重要的,如果学生继续不愿开口朗读的话,英语水平很难发生质的飞跃。
四、上完课不及时复习。老师在每次课上都会讲到很多知识点,并且都给学生做了相应的笔记,虽然学生课堂上听得比较认真,但是由于内容较多,若不能在课下及时巩固,这些知识点很难被学生彻底吸收,过一段时间再遇到相应的问题时,学生只会觉得很有印象,但具体的内容却记不清了,这样一来学习效果大大降低,所以学生回家后及时复习课堂笔记是非常重要的。
辅导方案
根据学生目前的情况来看,当务之急是要把她的基础补起来,但是现在初三已经过了大半个学期,如果按照七年级到九年级的课本进度来进行教学的话,时间上来讲肯定是行不通的,那么为了让该生中考时英语能够有较大的进步,在这里初步拟定一个教学方案。辅导效果
学生通过我的辅导,在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练,该生最终成绩有了明显突破。学生从元调英语61分提高到中考英语99分,学生和家长都对此感激不已。