一、教学内容简介：《元素周期律》是元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性的递变规律。我们已学习了元素周期表的结构，那么这张表又有何意义呢？我们能否从其中总结出元素的某些性质规律，以方便我们应用解决新的问题呢？这就是我们本节课所要研究的内容。 二、学生特征分析 1．智力因素方面：学生已经知道什么是元素周期表的结构，这位进一步学习元素周期律奠定了基础。 2．非智力因素方面：学生们具备了一定的操作能力和分析能力，形成了一定的探究习惯，他们有探求欲、表现欲和成就欲。 三、教学目标 （一）知识与技能 （1）引导学生了解原子核外电子排布规律，使他们能画出1-18号元素的原子结构示意图 （2）了解原子的最外层电子排布与元素的原子得、失电子能力和化合价的关系 （二）过程与方法 培养学生对事物认识的方法：从宏观到微观，从特殊到一半 （三）情感态度价值观 引导学生形成正确的物质观