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成功案例

激发学习兴趣,做学生的良师益友

辅导学员:八年级王学员

辅导科目: 语文

辅导时间:一年

辅导频率:一周一次

辅导教员:胡教员

个性化分析

第一次见到学生和家长,是在一个培训机构。从家长那里得知,正值青春期的男生王尹泽有几分叛逆,在学校和语文老师关系有点僵,家长担心孩子的成绩受到影响,想找一个老师帮忙补习一下。我勉强答应下来,作为一个老师,我知道和学生处理关系的重要性。上了一节课之后,我觉得孩子上课有一个特点就是好动,有点坐不住。不过,这孩子头脑灵活,有自己的主见。我及时肯定了孩子的优点,课后,我又和孩子做了一些交流,了解到孩子的兴趣和爱好,他喜欢打架子鼓,正在一家培训机构学习架子鼓,刚好我对架子鼓也比较精通,这样一下子找到了共同语言。

辅导方案

以后每周一次的语文补习按期进行,补习的内容是阅读和作文,王尹泽不愿意朗读文章,我就带他朗读,一段时间之后,他对我说:“你读书比我们老师好听。”我就顺便问了一下他和老师的事情,他告诉我说,语文老师其实也没有什么不好的,就是不愿意听他讲课,一上课就打不起精神来,自己上课老是挨批。我想这也是大多数学生的共同感受,亲其师,信其道。要让学生对课程感兴趣,首先要让学生对老师有好感。上阅读课的时候,我力图把学生的思维和情感带入文本,渐渐地,王尹泽愿意读书了,经常情不自禁地朗读文章,学语文,只要喜欢读书,问题就解决了一半。我抓住孩子的进步及时鼓励,孩子学习语文的兴趣更浓了,经常就文章中的某些思想观点和我展开辩论。 后来上语文课,我们都觉得轻松了很多。过了一段时间之后,我开始给王尹泽辅导作文,每次作文课,我都会给王尹泽学习我录制的微课,然后给他分专题讲解,让孩子接触各种典型的例文,王尹泽写作文的兴趣也高涨起来,对语言的领悟和运用能力逐步增强。学期过去了一半,转眼到了十一月,天气逐渐转凉,王尹泽在补习机构的课时已经结束。这时候他又提出上网课的要求,我觉得他已经具备了很强的学习能力,学习自觉性大大提高,我答应了他的要求,以后每周六我们都在网上相见。家长看见自己的孩子一天天长进,打心眼里高兴,家长告诉我说,孩子每天会花费两个小时的时间阅读,语文成绩有了很大提高。

辅导效果

王尹泽以前的语文分数都在80分左右徘徊,经过半年的辅导,我为他制定了切实可行的学习计划,引导他逐步掌握学习方法,培养他语文学习的兴趣,他在校学习的积极性也有了很大提高,和语文老师的关系也大为好转,他的作文经常在班上当作范文朗读,班上同学都对他的进步惊讶不已,只有他自己知道,这半年来自己走过了怎样一段心路历程。期末考试,他的语文98分,在班上名列第三。是金子,总会发光,好老师才是磨砺金子的利器。
该教员简介

教员编号:39976 姓名:胡教员

性别:男 来自省份:湖北

高校:湖北大学

专业:中文

目前身份: 专业教师

认证情况:已通过审核

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