卜卫：尊重儿童青少年文化

【来源：易教网 更新时间：2024-10-21】

卜卫教授谈媒介素养教育和尊重儿童青少年文化

媒介素养教育的发展历程

在卜卫教授的演讲中，他提到了媒介素养教育的发展历程。过去，人们普遍认为媒体对儿童产生负面影响，因此教育专家和家长倾向于抗拒大众媒体的影响。然而，随着时间的推移，人们开始反思这种抗拒的合理性，并逐渐转变为赋权的教育模式。现在的媒介素养教育已经不再是简单地保护儿童，而更加注重发展青少年对媒体的理解和参与，鼓励他们成为自己生活的决策者。

尊重儿童青少年文化的意义

卜卫教授指出，儿童青少年的文化同样值得尊重。儿童是具有独立人格的主体，虽然与成人在人格上存在差异，但他们的生活阶段同样具有价值。每个阶段的生活都是真实的，并应该被尊重和重视。因此，为了理论和实践的考量，我们需要尊重儿童青少年的文化，并通过媒介素养教育来帮助他们发展。

流行文化在媒介素养教育中的地位

卜卫教授还提到了流行文化在媒介素养教育中的重要性。过去，流行文化常常被视为低俗文化，但随着时间的推移，人们对流行文化开始给予重视。将流行文化纳入课堂和教育内容，与青少年讨论，对成年人来说是一个巨大的挑战。然而，这也是一种赋权过程，让青少年以文化消费的方式参与社会活动，获得参与感和安全感，发展其主体性。

儿童青少年的媒介素养教育

在媒介素养教育中，传统的灌输式教育被颠覆。教育者应该赋予学生和青少年的文化经验和文化以价值，而不是将特定形式的知识或文化合法化并排斥其他知识和文化。媒介素养教育强调学生的文化经验和主体价值，并避免将特定文化和政治观点强加于人。这种教育模式更加注重个体的自主权和解放。