初中英语学得好，关键在这四“勤”四“多”

【来源：易教网 更新时间：2025-10-24】

很多初中生一提到英语就头疼，背了单词记不住，听力听不懂，阅读题总错，写作更是无从下手。其实，英语没那么可怕。它不是靠天赋，而是靠方法和坚持。初中阶段是打基础的关键期，只要掌握正确的学习路径，英语完全可以成为你的优势科目。这篇文章不讲空话，只说具体怎么做——核心就是“四勤”加“四多”。

一、四勤：背、读、练、结

1. 勤背诵：词汇是地基，不能偷懒

初中英语的词汇量不算大，但必须扎实。课本里的单词、短语、固定搭配，都要一个一个过。别指望靠“眼熟”就能记住，必须动手写、动嘴读、动脑想。比如学“happy”，顺带记下它的反义词“sad”，近义词“glad”“pleased”，再想想它们在句子中怎么用。这样记，不仅记得牢，还能灵活运用。

背单词不是机械重复，而是建立联系。今天背十个，明天复习五个，后天再用其中三个造句，循环往复，自然就扎根在脑子里了。

2. 勤朗读：耳朵和嘴巴一起动起来

很多学生只看不读，结果发音不准，语感全无。每天抽出20到30分钟，大声朗读课文。不用刻意背，重点是把每个单词读准，把句子的节奏、重音、连读读出来。比如“I want to go to the park”这句话，正常语速下“want to”会连读成“wanna”，这种细节只有通过朗读才能体会。

坚持一个月，你会发现听录音时更容易捕捉关键词，说英语时也更自然流畅。朗读不是任务，而是和英语“对话”的过程。

3. 勤练习：在错误中进步

光背不练，等于白学。练习不是盲目刷题，而是有针对性地补短板。如果你总在完形填空中栽跟头，那就专门练完形；如果听力总漏信息，就每天听一段短对话，反复听，直到听懂每个词。做完题后，别急着对答案就完事。要问自己：为什么选这个？其他选项错在哪？出题人想考什么？

比如一道题考的是“used to do”和“be used to doing”的区别，那你就要把这两个结构的用法、例句、常见错误都整理清楚。练习的价值不在数量，而在反思的深度。

4. 勤总结：零碎知识要归拢

英语知识点零散，今天学一个时态，明天学一个介词搭配，后天又冒出一个固定句型。如果不及时整理，很快就会混淆。建议准备一个“英语错题本”或“知识卡片”，把老师讲的易错点、自己做错的题、参考书里的小技巧都记下来。比如“look forward to”后面必须接动名词，不能接不定式；

“there is”和“there are”的选择要看后面名词是单数还是复数。这些细节看似微小，考试时却常常决定成败。定期翻看总结本，知识就从“散沙”变成了“体系”。

二、四多：听、说、读、写

1. 多听：让耳朵先熟悉英语的声音

语言首先是声音。很多学生阅读没问题，但一听就懵，就是因为耳朵没“训练”过。除了课本录音，还可以利用碎片时间听英文播客、看英文动画片、听英文歌曲。刚开始听不懂没关系，重点是让耳朵习惯英语的语调、节奏和发音方式。比如《Peppa Pig》语速慢、发音清晰，特别适合初中生。

每天听10分钟，坚持下来，听力理解力会明显提升。

2. 多说：不怕错，就怕不开口

中国学生普遍“哑巴英语”，怕说错被笑话。其实，语言是用来交流的，说错是学习的必经之路。课堂上老师组织对话练习，一定要积极参与。课后也可以找同学一起练，或者对着镜子自言自语。

比如学完“问路”单元，就模拟一个场景：“Excuse me, how can I get to the nearest subway station?” 把课本里的句子变成自己的话，说多了，表达就自然了。

3. 多读：在真实语境中积累语感

除了课本，还可以读一些适合初中生的英文读物，比如《书虫》系列、简易版名著、英文漫画。阅读时不必每个词都查字典，先通读一遍，猜大意；第二遍再细看，把关键句划出来。读得多了，你会慢慢感受到英语的表达习惯。

比如中文说“我很喜欢”，英文常说“I really like...”，而不是“I very like...”。这种语感，光靠语法讲解是学不到的，必须靠大量阅读来培养。

4. 多写：把输入变成输出

写作是检验英语综合能力的最好方式。可以从写句子开始，比如用今天学的五个单词各造一个句子；再过渡到写段落，比如描述你的一天、介绍你的好朋友；最后尝试写完整的短文。写完后，对照范文看看哪里可以改进。比如时态是否一致，连接词是否恰当，有没有中式英语。写作不是为了完美，而是为了把学到的知识“用出来”。

三、课堂是主阵地，资源要善用

英语课不是“听故事”的时间，而是实战训练场。老师用英语讲课、组织活动，就是在给你创造真实的语言环境。认真听讲，记下重点句型和老师强调的易错点；积极参与小组讨论、角色扮演，把课堂当成练习口语的舞台。别害羞，别怕错，课堂就是用来试错的地方。

同时，别把学习局限在课本里。现在获取英语资源太方便了——B站上有免费的英语教学视频，喜马拉雅有英文有声书，YouTube上有原版动画。每天花15分钟，看一段英文视频，听一首英文歌，都是在给大脑“喂”英语。关键是有心：看到一个新表达，记下来；听到一个有趣发音，模仿一下。日积月累，差距就出来了。

四、用画面感帮助记忆

英语不是抽象符号，而是和生活紧密相连的工具。学“shopping”时，想象自己在超市里挑选商品，售货员问“How can I help you?”，你回答“I’d like a bottle of milk.”；

学“weather”时，回忆昨天的阴雨天，说“It’s cloudy and a bit cold today.” 把单词和具体场景挂钩，记忆就不再是死记硬背，而是生动的画面。大脑对图像的记忆远强于文字，这种方法能让知识“活”起来。

学好初中英语，没有捷径，但有方法。四勤打基础，四多练能力，课堂抓效率，资源拓视野。每天进步一点点，一个学期后回头看，你会惊讶于自己的改变。英语不是负担，而是一把钥匙——打开它，世界就在你眼前。