高三必修二语文古今异义全梳理，10分钟捋完考试不踩坑

【来源：易教网 更新时间：2026-09-09】

最近后台好多高三的同学吐槽，说复习必修二文言文的时候快疯了，尤其是《兰亭集序》里的古今异义，每个字都认识，合起来意思完全和现在不一样，考试选择题一考就错，翻译题里踩坑丢分，背了又忘，忘了又背，太折磨人。

我自己当年备考高三的时候也在这块栽过不少跟头，今天就把《兰亭集序》里的高频古今异义考点给大家全捋出来，配好记忆技巧和应试方法，背完这块你再也不会丢冤枉分。

一、《兰亭集序》高频古今异义考点汇总

1. 茂林修竹

古义：修，指长，形容竹子挺拔修长

今义：常用义为修理、修饰

2. 列坐其次

古义：次，指旁边、水边，代指曲水岸边

今义：常用义为质量差，或指依次、次一等

3. 或取诸怀抱

古义：诸，是兼词，相当于“之于”，为“之”和“于”的合音

今义：常用义为众多、各个

4. 曾不知老之将至

古义：曾，读zēng，意思是竟、居然

今义：读zēng时多作姓氏用，或用于“曾经”表过往经历

5. 向之所欣

古义：向，指过去、原先，代指之前

今义：常用义为方向、朝向

6. 终期于尽

古义：期，指至、及，意思是最终到了尽头

今义：无“至、及”的义项，常用义为约定、期望、日期

7. 亦将有感于斯文

古义：斯文，指这些文章，代指《兰亭集序》这类诗文作品

今义：常用义为文雅、有文化，或指文人、文化

二、记牢这些词的三个接地气小技巧

第一个技巧，结合原文语境记，不要单独背词义。比如记“修竹”的“修”，你就回忆《兰亭集序》里的原句“此地有崇山峻岭，茂林修竹”，写的是山间清幽美景，竹子肯定是修长挺拔才符合意境，所以“修”在这里是长的意思，和“修理”完全搭不上边，这样记一遍比干背十遍词义印象都深。

第二个技巧，按易混程度分类记。把词义完全改变的词和部分义项改变的词分开记：像“向”“斯文”“曾”这类，古义和现在常用的意思几乎没有重合的，记的时候直接把古义和原句绑定，看到原句就反应出古义；

像“修”“次”“期”这类，现在还有保留部分相关义项的，记的时候重点区分古义和今义的区别，比如“期”古义是“到”，现在是“约定”，完全不是一回事。

第三个技巧，每次做文言文阅读的时候刻意用起来。不管是课内文言文练习还是课外高考真题，遇到这些词就先按古义代入原句翻译，顺一遍看意思通不通，用多了自然就形成条件反射，比考前集中背记得牢得多。

三、考场上遇到这类题这么答不会错

选择题里考古今异义辨析的时候，别看到选项里的词是你熟悉的今义就直接选，先看题干里的语境是文言文用法，就按古义对应选项，很多干扰项就是拿今义来迷惑你，只要记得古义就轻松排除。

翻译题里遇到这些词，优先用古义翻译，比如翻译“茂林修竹”的时候，绝对别翻成“茂密的树林，修理竹子”，翻成“茂密的树林，修长的竹子”就对了。要是遇到实在不确定的词，就把词放到整个原句里顺一遍，看意思通不通，要是不通就考虑是不是古今异义的问题，再结合上下文推断，基本不会出错。

高三的复习本来就是一点一点抠细节的过程，这些古今异义知识点都是送分题，你花十分钟捋一遍，考试的时候就能多拿几分，这几分可能就是你和目标院校差的那几分。还没整理的同学赶紧收藏，背完这块再去刷对应练习题，效果绝对不一样。