2015年武汉市元月调考作文构思精析

                                2015年武汉市元月调考作文构思精析
   【作文题目】
     一些孩子，因害怕自己与同伴不同而受到排挤，从而违背自己内心的想法和感受，屈从群体，采取与同伴一致的行为，做出不好的事情，这就是所谓的“同伴压力”，屈从于“同伴压力”往往给自己带来更大的麻烦和不良后果。 成长过程中，处理好“同伴压力”是一门必修课。

   【作文构思】
    第一步：对材料内容进行概括压缩，总结出关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。考场作文是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步。

立意总结：
1.害怕被排挤，违背内心想法和感受，从众做出不好的行为。
2.处理好同伴压力。
3.不怕被排挤，敢于坚持内心想法和感受，自己具备判断是非对错的能力。
4.利用同伴压力提升自我，做出好的行为。第二步：迅速思考你上面列出的那些可写选项，哪些是大部分人都可能写到的，马上排除；哪些是根本不好写的，马上排除；留下那个最完美的，展开文章构思立意

构思立意：
1.害怕被排挤，违背内心想法和感受，从众做出不好的行为。——材料中概括出的基本概念，太片面。
2.处理好同伴压力——材料所提出的目标
3.在判断出行为好坏后，敢于坚持内心想法和感受，不怕被排挤，最终拒绝不好的行为综合———最全面也是最保险的写法。
4.利用同伴压力提升自我，做出好的行为。———过度推断，材料中提到的同伴压力指的是不好的行为，避免做出不好的行为符合题意，若重点写到利用同伴压力提升自我则会有跑题嫌疑，所以这个观点可以放到文章最后简单提及

第三步：安排段落结构

作文结构：
第一段——概括材料，提出你的论点：“处理好同伴压力需要判断是非对错，勇敢坚持内心想法”
第二段——指出同伴压力的各种负面表现，紧扣材料中的“不好的行为”，可以列举现代低龄化冲突事件，如霸凌、斗殴、抽烟等
第三段——给解药。
人之初性本善，孩子天性是善良的，上段所提及的不好的行为，孩子缺乏判断的能力，但是就一个孩子的天性来说，他是大概能感受到这件事该不该做的。
所以需要的是两步：
一、多读书提高自身道德修养，明确判断标准；
二、敢于坚持己见。
第四段——联系自身
第五段——引用名人名言
——“世界上一切的美都由光与暗组成”，指出友情中的暗面就是同伴压力，让文章在充满文气的环境中结束，但一定要不断扣住你的论点。回扣材料，保障不会跑题。