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因材施教好方法系列之语文篇(1)--不感兴趣,态度散漫?如何考名校?

【作者:朱教员,编号14158 点击数:852 更新时间:2018-08-17

本篇对学习提不起兴趣、对于语文学习无从下手以及仍然在养成学习习惯的同学适用。语文能力上的考察对于小学初中高中来说其实都是三门里最前面且最有深度的。

根本来讲,文化底蕴最有效的积累方式是学习古文,而最有效率的积累方式便是记忆古诗词。很多同学也许觉得记忆枯燥,尤其对于越高年级的同学,大段古文难以理解难以背诵,针对有这类问题的同学, 一组轻松有趣的训练模式希望能给你一些帮助,亲测有效!这组独家为您研制的训练方法就是: 讲解古诗+背诵古诗+扩写古诗。首先第一步:浸入式感受古诗,不同于学校里教课的模式,在一对一的上课环境下,学生将不仅学习古诗词句并通过独家方法体会古诗意境,增强文学功底和语感。

第二步:诵读古诗 在经过第一部的基础上这一点已经不成问题,甚至能够在老师所营造的诗文环境下自发写诗(对自己有特别的要求的同学,老师可根据水平进行拓展辅导) 。

第三步:扩写古诗。写作文难?找不到素材?不会描写?别怕,通过老师精心选择的古诗和第一第二步的学习,在这之后将你的理解体现在于现代文的扩写想象作文。这样做的好处有三:一反馈了对诗歌的理解;二积累了新颖的素材;三锻炼了写作技能 不仅有趣,益智也能与课内要求紧密联系。通过长期以往的锻炼,写作技能提高,理解能力提高,文化涵养提高,这样的你离名校还远么?

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