高考语文学习指南

我是吴广宇，现在就读于武汉大学信息管理学院。今天为大家带来的是高考语文的学习方法分享。我的高考语文成绩是137分，其中选择题没有扣分，作文预估得分在55分以上。在大家的一贯印象中，语文只是一个对你的成绩起锦上添花作用的科目，可能考120分，125分对你上一个好学校就够用了，所以在语文上不会花费很多的时间来认真研究主观题答题模板，作文写作技巧等。但其实，只要掌握了语文学科的大体答题思路，稳定地获得高分，让语文为你的高考成绩起到雪中送炭的作用，是完全可以实现的一件事。

首先从作文谈起。我当时高考使用的是全国一卷，作文基本上考察的都是议论文写作，所以在这里只介绍议论文的拿高分技巧。我高三一年的作文成绩还算比较稳定，低的时候也很少低于46分，多次稳定在50+的分数。在我高一高二的时候，这是我根本不敢想的作文水平。我作文分数的提升，其实核心方法只有一个技巧：陌生化。

在这里先简要介绍一下文学中的陌生化理论。俄国文艺理论家维克多·鲍里索维奇·什克洛夫斯基认为，所谓"陌生化"，实质在于不断更新我们对人生、事物和世界的陈旧感觉，把人们从狭隘的日常关系的束缚中解放出来，摆脱习以为常的惯常化的制约，不再采用自动化、机械化的方式，而是采用创造性的独特方式，使人们面对熟视无睹的事物也能有新的发现，从而感受到对象事物的异乎寻常及非同一般。它通过设法增加对艺术形式感受的难度，来延长审美时间，增强审美效果。这个理论其实是非常适用于高考作文的。在阅卷的时候，不出彩的作文对于老师来说就是“熟视无睹的事物”，如果将陌生化的元素添加进作文中，作文的审美效果就会自然地增强，也就自然可以获得更高的分数。在我们的作文写作中，陌生化就是将每个人都会写的那些普通、寻常而缺乏力度与文学性的词汇与句子，转换成陌生的，具有文学性与艺术美的词汇与句子。

在这里举几个小例子。比如衰落可以被式微替代，残害可以被戕害代替，狭窄可以被逼仄代替。这些陌生化词语在文章中的多次且自然的运用，就可以瞬间为你的文章提高一个档次。当然，仅有词语的替换是远远不够的，作文中的陌生化句子还要靠自己日常的积累。这些句子才是作文陌生化的主体内容。比如，要描写普通人奋斗的力量，你会怎么表达？我的表达是：每个平庸躯壳的微弱勇气汇合成时代的最亮发声。要写一个人身上的责任，你会怎么下笔？我的句子是：每个人都担负着自己的身世、心境与命运。要赞美现在的伟大时代，你会怎么遣词造句？修文偃武、海晏河清、天心月圆这些词语就可以在这里派上用场了。

利用高三一年开始积累就不算晚，当然，开始的越早越好。在这里给大家推荐一些用于积累陌生化素材的杂志。《中国青年》、《南方周末》还有其他的一些相同类型的杂志，上面不仅有这些相对高端且专业的语句表达，还有很多的正面人物素材，可以为作文积累很多的论据。另外就是比如《人民日报》、《光明日报》等报纸发表的社论。这些社论中的论点都是十分尖锐且有力的，很适合我们用到作文中去。这些对我们议论文的写作都是十分有帮助的。这里还要谈到陌生化写作的一些禁忌。

浙江满分作文的事情最近闹得沸沸扬扬，可以算是一个陌生化的反面例子了。我们要的是陌生而不是生僻，文章需要逻辑的支撑而不是花言巧语的堆叠，一味炫技。在高考阅卷时，每一篇作文被判卷老师阅读的时间非常短，这个时候陌生化的语句是可以让老师眼前一亮的。但如果词句用的太生僻了，反而会让判卷老师读得云里雾里，起到反面作用。另外，陌生化用词要注意逻辑与准确性。举一个例子：滥觞。这个词的意思是事物的起源，可以用作名词与动词。但如果将它误用为形容词，或者望文生义误用为贬义词，这样的词语运用就谈不上陌生化，也就更谈不上为作文加分了。说完了语言表达层面的陌生化技巧，再聊聊作文的另一个重要方面：审题。如果立意偏题甚至说跑题，那再好的表达与论证也都是无用功，南辕北辙。这种作文的分数是默认不能高于36分，也是就满分60的一个及格线。这两年全国卷作文审题的难度不是很大，但明年很多地区都要考新高考的卷子了，立意这方面还是要引起足够的重视。

当作文材料比较复杂比较混乱，难以快速准确立意时，可以尝试一下我接下来要推荐的这个方法：四问立意法。这个方法是我的语文老师传授给我们的，所以不用担心是什么“偏方”。这也是我在高三一年的考场上经常使用的方法。具体来说就是你针对材料提出四个问题，从而进行准确的立意。第一问：who 寻找叙述主体。整个材料是围绕哪个叙述主体展开的第二问：what 材料中的叙述主体的行为与动作是什么第三问：Yes/No 对叙述主体的行为进行价值判断。从事理、德行两方面判断他的行为是正确的还是错误的第四问：why 对上述三问进行原因分析。行为主体的行为为什么是正确的或者错误的？从这里就可以引出材料的准确立意了这个方法是我在考场上经常使用的方法。有时候只靠自己的没有方向的思考，会让自己的思维变得混乱，当你不知道材料的立意如何突破时，不妨试试这个方法。

综合上述作文部分的讲解，我们可以得到一个精炼的论点：如何写好作文？分为两个方面。第一，四问立意法让我们的立意不约而同；第二，陌生化让我们的表达与众不同。这两点做到了，作文高分，也就没有想象中的那样困难了。接下来聊一聊主观题的答题方法。对于小说、散文、诗歌的那几道主观题，我的建议是：刷题。十分简单粗暴的方法。但是这方面的刷题，重要的是做完题目后的对答案部分还有自己进行的总结部分。如果做的题比较多，你会发现很多题干的问法都十分相似。以2019和2020年的高考小说阅读题为例子。19年的两个设问分别为“请谈谈本文是如何具体塑造这样的中国的脊梁的”与“请从故事和新编的角度简析本文的基本特征”。2020年的两个设问为：“请结合上下文分析对话者的心理”、“请据此简要说明本小说的情节安排及其效果”。这些设问我们平时做题的时候可能见过很多类似的。他们的答案也有很多共通之处。

所以在刷题对答案的时候，有意识地总结各个设问的答题模板，做的相对多了之后，不管碰到什么类型的文章什么类型的设问，都会有比较清晰的思路。而且小说散文这样的题做起来不会很累，每读一篇新文章也可以当做是小小的放松。其他的题型，比如文言文、默写、成语病句等题型，得分的重点就在于积累。文言文的各种关于官位变迁、官吏行为、祭祀、社交、节令、科举的文学常识，课本阅读篇目中出现的重点实词虚词以及句式；默写题要求背诵的全部篇目；各种高频成语的记忆、病句病因的梳理，这些说到底都是一个积累的过程。不仅要在平时做题训练的时候自己去随时积累，还要在周末或者假期的时候抽出比较大块的时间，每个部分作为一个专题进行总结。当然老师们肯定也会发一些多年总结的资料，自己做的大部分还是对平时遇到的但是资料上没有的知识点的一个补充工作。

做语文题还有一些小技巧。第一个是做题的时候注意勾画。比如做论述类文章和说明类文章的时候，选择题的各个选项分别对应的是文章的哪一两句话？这就需要在读文本的时候随手勾画，这样去把文本和选项来进行对应比较，既节省时间又提高准确度。

第二就是主观题答题一定要分点。高考的时候，答题区域给的是十分多的，完全不用担心会写的太多答题卡占不下，所以给自己的每一条答案分点，在写下一条答案时可以另起一行，这样方便判卷老师找到你答案中的得分点，整齐的卷面也会给老师更好的印象。

第三点还是关于主观题答题的。一般来说，每道题的得分点数量等于这道题的分值除以2。所以为了稳妥，我们在答题时写的答案最好比这个得分点数量多一两个。比如6分的题，写出3个正确的得分点就可以拿到满分。这种情况下，答案写5点比较保险，至少也要写4点。

最后一点就是要抽时间练练字。不用把字练到好看，但一定要做到干净整齐。这主要是针对作文起作用的。我的语文老师进行过很多次的高考阅卷工作，他当时就告诉我们，作文的卷面对你的成绩起到很大的影响。其一，字好看确实是加分项。

其二，整洁的卷面会让老师更有阅读你的作文的欲望，这样就能看到你作文中更多的论点与陌生化部分的加分点。如果你作文写得很好但是字很乱，老师可能很难一眼看到你作文中的闪光点，得高分也就要相对困难一些。高三的学习生活十分繁忙，大量的时间都需要用来复习数学与理综/文综，能够留给语文的时间确实不会有多少。那用这些较少的时间来集中训练上面提到的作文和主观题对于提高分数来说是效果最好的。其他的部分在平时的考试或者作业中就算是练习到了，这两部分可以单独抽出时间来练习。比如每天用固定的时间做一两篇阅读或者诗歌，积累几个陌生化词句等等，还有就是可以找出一篇你之前写的考场作文，进行多次的修改，直到老师认为这篇作文可以拿高分为止。这样的训练对于你的作文能力的提高是非常有帮助的。