余建祥：深度学习将是未来每个学生学习成长的基石

【来源：易教网 更新时间：2024-06-22】

中小学教育之困：脆弱知识综合症

家长和教师的焦虑

对于大多数学生来说，中小学学习的过程越来越艰难，这也让家长们感到焦虑。然而，在这个过程中，家长、老师和学生对于教育的目标却往往迷失了方向，这是导致学生学习困境的重要原因。

教育的本源目标

教育的目标应该是学习知识，并在学习知识的过程中培养学生解决问题的能力和知识应用能力。每个孩子都需要认真学习、理解每个知识点，并能够应用和迁移知识，这就是我们常说的深度学习。然而，现实是多数学生普遍存在着“脆弱知识综合症”，他们没有真正进行深度学习的经历。

脆弱知识综合症的表现

“脆弱知识综合症”是美国学者大卫·珀金斯提出的一个比喻，他指出学生的知识学习结果可以分为惰性知识、幼稚知识和模式化知识。这些表现在学生身上非常普遍，不仅学困生有，好学生也有。学生可能在考试时取得好成绩，但过一两周后就不能再证明自己对所学知识的记忆，更无法将知识应用于实际情境。这种现象是学生知识掌握不到位的一种表现。

单一考试模式的制约

目前的考试模式更多考察学生对知识的掌握程度，而很少涉及知识的应用和迁移。只有语文作文和外语口语部分涉及少量的应用。这也是为什么国外顶尖名校重视社会实践作为录取标准的原因。

深度学习的重要性

脑科学研究表明，深度学习能够提高学生对知识的理解和记忆，以及学习能力和应用能力。边学习边应用是有效的学习方式。项目式学习是一种基于项目的教学方法，能够培养学生的深度学习能力和应用能力。

项目式学习的优势

项目式学习以学生为中心，通过小组合作解决真实世界的问题。它突破了学科界限，让学生将知识串联起来，达到知识应用和迁移的目的。项目式学习激发了学生的创造力和沟通能力，也激发了老师教学内容和方法的创新。

项目式学习的意义

项目式学习的目的是让学生摆脱填鸭式教学，参与到实践中，与他人分享研究发现，培养学生的批判性思维、创造力和沟通能力。与孔子的教学方式相似，项目式学习鼓励学生通过合作、探究和批判等形式学习解决问题的方法。

未来教育的要求

随着人工智能时代的到来，未来对每个人才的要求会更高。传统的填鸭式教育模式将被颠覆，学生需要具备深度学习的能力，而“脆弱知识综合症”成为学生学习成长的障碍。 作者简介：余建祥，学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。