柯教员 （男）编号6780 江汉大学 英语专业 支持网络教学
专业教师 2010-01-03
自我描述：
多年从事中小学教学工作，长期担任毕业年级英语教学工作。教学形式多样，教学语言幽默。所教学生多次在各类竞赛中获得名次。教学方法深得学生及家长好评。
可教授科目：
高三英语,高一高二英语,初三英语,初一初二英语,初一初二数学,小学全科,
芦教员 （男）编号6926 江汉大学 化学教育专业 支持网络教学
专业教师 2010-01-23
自我描述：
特长：电脑、书法
本人能吃苦耐劳，对工作认真负责，具有很强的学习能力和动手操作能力，且具有良好的逻辑分析能力、人际交往能力等；本人诚实，善良，有高度责任感，具有强烈的求知欲和进取心，愿意在基层工作中不断积累专业知识及职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。
可教授科目：
初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三化学,
秦教员 （女）编号10661 江汉大学 数学教育专业
专业教师 2010-08-11
自我描述：
拥有的证书：教师资格证书、普通话证书、英语四级证书、计算机二级证书等。
六年多的数学教育教学工作经验和班级管理经验。
本人热爱教育事业，有多年的中、...
1.2004年10月，深圳罗湖区初二数学，期终学员从全班第50名上升至第15名。2、2005年11月，深圳罗湖区六年级数学，期终学员从80分上升至100分。3、2006年4月，深圳...
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,
胡教员 （女）编号10763 江汉大学 中文专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★★ 在职专业培训机构教师 2010-08-23
自我描述：
本人有耐心责任心！相信只要你的孩子愿意学！我一定能帮他提高数学成绩！
陈学生。2009年11月开始到学期末成绩提前16名!2010年期中考试又提前14名
可教授科目：
小学数学,初一初二数学,初三数学,
秦教员 （女）编号21156 江汉大学 数学教育专业
认证教员 专业教师 2021-09-24
自我描述：
专业:数学教育
实力:绝对是初中和小学同学值得亲近的、优秀的专业数学老师。因为我提倡学习数学有绝对的巧妙方法,学习数学是件快乐事和因材施教之思想。本人所...
1.2012年10月，洪山区初三数学，期终学员从全班第35名上升至第7名。2.2012年11月，武昌区初一数学，期终学员从55分上升至95分。
3.2013年2月，洪山区初一数学，...
可教授科目：
小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初三数学,初一初二化学,初一初二物理,初三化学,
王教员 （男）编号22857 江汉大学 数学专业
认证教员 专业教师 2013-07-20
自我描述：
十年教学五年带毕业班，成绩显著，辅导效果好。
多年带初中毕业班，辅导效果令学生满意
可教授科目：
初一初二数学,初三数学,
王教员 （女）编号26667 江汉大学 化学工程与工艺专业
专业教师 2014-06-17
自我描述：
在大学期间一直在做家教，毕业后就在学校作为一名数学教师，获得过县级优质课一等奖
可教授科目：
小学数学,小学英语,初一初二化学,初一初二数学,
秦教员 （女）编号27718 江汉大学 数学教育专业
专业教师 2014-10-20
自我描述：
本人热爱教育事业，有十一年的中、小学数学教学工作经验，并担任多年的班主任，有丰富的班级管理、组织、实施能力，能熟练制作使用多媒体教学，熟悉计算机操作运用，教育教学工作成绩突出，所教导的学生曾多次获得各级奖项和荣誉，得到上级的肯定和表扬。 本人从大学时就开始长期利用周末、寒暑假、有时平常晚上做兼职家...
可教授科目：
初三数学,初一初二数学,初中奥数,小学数学,小学奥数,初一初二物理,初三物理,初一初二化学,初三化学,
余教员 （男）编号28164 江汉大学 数学专业 支持网络教学
专业教师 2015-01-24
自我描述：
本人今年45岁，某高中数学在职教师，原来在初中任毕业班数学20多年，尤其擅长初中各个年级数学教学。另外做家教有5年经验。本人做人实在，做事扎实，是家长信任的老师。
可教授科目：
初三数学,初一初二数学,
陈教员 （男）编号28674 江汉大学 过程装备与控制工程专业
其他教师 2015-05-07
自我描述：
原17145号教员 密码遗忘 无法找回 现重新注册有需要的家长可以在主页搜索 17145 了解
可教授科目：
初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,
