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武汉武昌区武汉理工大学棋牌大学生网络家教

胡教员

胡教员 (女)编号163 武汉理工大学 数字艺术设计专业 支持网络教学

在校大二学生 2008-06-23

自我描述: 美术 音乐

可教授科目: 摄影,美术,卡通画,电子琴,图像处理软件,国际象棋,羽毛球,篮球,

杨教员

杨教员 (男)编号1497 武汉理工大学 车辆工程专业 支持网络教学

认证教员 在校大一学生 2009-02-09

自我描述: 理科知识强,比较有亲和力,今年大一

可教授科目: 学龄前课程,小学全科,初中全科,高中数理化,高一高二英语,初级英语口语,英语四级,计算机基本操作,中国象棋,游泳潜水跳水,篮球,滑....

肖教员

肖教员 (男)编号2244 武汉理工大学 自动化专业 支持网络教学

在校大一学生 2009-03-15

自我描述: 我是一个性格比较开朗活泼的人,学习一般比较善于去找好的学习方法,正对自己的薄弱环节,我会重点突破加以弥补。我也许不是最好的,但我会是最幸运的,因为我会不但的改进,不但的进步!!谢谢!
暂无

可教授科目: 小学数学,小学全科,初一初二数学,初一初二物理,初一初二英语,初三数学,初三物理,中考心理辅导,高一高二数学,高一高二物理,高三物理,初级英语口语,中国象棋,篮球,

李教员

李教员 (男)编号4235 武汉理工大学 软件工程专业 支持网络教学

在校大二学生 2009-07-14

自我描述: 在高中时,帮老师讲过课。。。我对初、高中知识的理解非常的细腻,是老师们在课堂上无法做到的。

可教授科目: 初中数理化,高中数理化,中国象棋,

刘教员

刘教员 (男)编号9574 武汉理工大学 电子信息科学与技术专业 支持网络教学

认证教员 在校大二学生 2010-07-09

自我描述: 为人真诚,负责,善于思考,乐于助人,热爱和擅长数理化,经常教授村子里的弟弟妹妹,也曾帮助很要好的同学从前一年的450分提高到复读后的550分,各科显著提高,所教的学生成绩都显著提高。也喜欢运动和下棋,可以减轻学生压力,提高学生各方面兴趣。

可教授科目: 小学全科,初中数理化,高中数理化,中考心理辅导,高考心理辅导,初一初二英语,初三英语,小学奥数,小学英语,小学数学,乒乓球,中国象棋,

申教员

申教员 (男)编号10462 武汉理工大学 计算机科学与技术专业 支持网络教学

在校大一学生 2010-08-06

自我描述: 高中就读省实验科技班,理综班级成绩靠前,自信可以辅导高中理综。

可教授科目: 初中数理化,初中生物,高中生物,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三化学,国际象棋,

石教员

石教员 (男)编号13102 武汉理工大学 工业设计(理工)专业 支持网络教学

认证教员 在校大二学生 2011-04-25

自我描述: 就是一个普通的大学生 性格开朗 善于交流
做过两次家教 辅导初中生 学生家长反映良好

可教授科目: 小学全科,初中数理化,初中生物,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高三数学,高三化学,高考心理辅导,初级英语口语,英语四级,中国象棋,围棋,

薪水要求: 面议
陶教员

陶教员 (男)编号15318 武汉理工大学 经济学类专业 支持网络教学

在校大二学生 2011-07-14

自我描述: 出身于理科生,自小又偏爱数理化,在理科方面有很强的控制力,逻辑思维强

可教授科目: 初中数理化,高中数理化,小学奥数,小学英语,小学数学,中国象棋,

胡教员

胡教员 (男)编号22098 武汉理工大学 中文专业 支持网络教学

在校大一学生 2013-03-10

自我描述: 认真负责,有耐心。性格开朗,喜欢与人沟通。

可教授科目: 小学数学,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,程序设计初级,中国象棋,

赵教员

赵教员 (男)编号23803 武汉理工大学 主修教育学,辅修光电信息工程专业 支持网络教学

认证教员 在校大二学生 2013-07-17

自我描述: 中学数学竞赛获得市一等奖
高二时,代数学老师讲过一周的数学课,大学志愿者时做过义务家教,家长评价是教授能力强。

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二英语,初三数学,初三物理,初中奥数,高中数理化,高一高二物理,高一高二数学,高三物理,高中奥数,大学高等数学,计算机基本操作,中国象棋,高一高二英语,

黄教员

黄教员 (男)编号39718 武汉理工大学 材料工程专业 支持网络教学

在读硕士生 2019-11-29

自我描述: 认真负责,有耐心

可教授科目: 小学全科,初中数理化,初中地理,初中历史,高中数理化,高一高二物理,软笔书法,斗地主,五子棋,车辆驾驶,演讲,

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