张教员 （女）编号28434 武汉大学 经济学类专业 支持网络教学
认证教员 在校大四学生 2015-04-07
自我描述：
我就读于武汉大学，现大四。2011年高考取得江西省文科202名的成绩，数学英语成绩均超过130分。大学期间成绩优异，多次获得奖学金，通过大学英语四六级，雅思7分。曾在英国伯明翰大学交换一个学期，现已取得伦敦政治经济学院硕士录取通知。有初中英语和数学家教经验。
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初中历史,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,高一高二英语,
刘教员 （女）编号28527 武汉大学 哲学基地班专业 支持网络教学
在校大三学生 2015-04-06
自我描述：
高考以625分的成绩考入武汉大学。初中一直是年级第一名并曾天津市东丽区十佳中学生天津市市级三好学生天津市市级优秀学生干部四级564
高中毕业曾辅导一初三的学生数学提高30分，物理提高50分英语提高30分
可教授科目：
小学语文,小学全科,小学数学,小学英语,初中历史,初一初二英语,初三英语,初一初二数学,中考心理辅导,初级英语口语,初级新概念英语,
余教员 （男）编号30489 武汉大学 建筑学专业 支持网络教学
在校大三学生 2016-11-14
自我描述：
武汉大学建筑学专业在读本科生，擅长理化生等理科学科，高考理科综合成绩273分（总分300分）高中时获高中生物竞赛全市第一名，省赛三等奖，物理化学均获市二等奖。由于大学专业需求同时也擅长...
2013.7-2013.9辅导4名初升高学生学习初高中衔接的数学物理课程 。
2015.8辅导武昌水果湖一五年级小学生预习六年级数学英语课程。
可教授科目：
小学数学,初中数理化,初中历史,初中地理,初中生物,初中陪读,高中数理化,高中生物,素描,水彩画,速写,硬笔书法
孟教员 （女）编号32736 武汉大学 信息管理专业 支持网络教学
在校大四学生 2016-12-01
自我描述：
我是武汉大学信息管理大四在读学生，目前已经找到工作，且学校已经没有课程，所以时间相对充裕。在家教经验上，我大一时带过一个高二文科女孩，辅导数学英语和文综，...
2014年6月-2014年9月，江岸区高二女孩，学员成绩从班上40名上升到18名；2015年7月-2015年8月，洪山区四年级男孩，学员从没学过英语到能熟练说出常用英语单词
可教授科目：
小学数学,小学英语,小学陪读,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二英语,初一初二数学,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二英语,高一高二数学,高中陪读,
易教员 （女）编号38327 武汉大学 公共管理类专业 支持网络教学
在校大二学生 2019-12-19
自我描述：
从小到大，成绩优异。
高考总分659分，其中文综259分，数学146分。
本人各科成绩较均衡，因为有自己总结的一套比较科学的学习方法。我认为学生的主要精力应该...
高考前，我在保持自己成绩稳中有进的同时，接受老师安排的“一对一同学结对”，帮助成绩薄弱的同学进步。帮助原本在三本线徘徊的同学最终考上了二本。2018年10月...
可教授科目：
初中历史,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语
陈教员 （女）编号39049 武汉大学 未定专业 支持网络教学
其他学生 2019-10-16
自我描述：
高三毕业生武汉大学工商管理专业大一新生。循循善诱，亦师亦友，大方开朗，特长众多。英语稳定在140以上，高考139。语文稳定在135以上，高考132。文综稳定在230...
辅导初二男生，提升对英语的兴趣和口语表达能力 期末考试成绩从80提至92
辅导新初三女生，语文提分20
正在辅导新高一女生数学衔接课程，家长和孩子都非常满意
...
可教授科目：
初中历史,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,中考心理辅导,初中陪读,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,高考心理辅导,高中陪读,
刘教员 （男）编号40625 武汉大学 中文专业 支持网络教学
在读博士生 2020-07-06
自我描述：
本人自高中起，长期进行家教工作。教过小学、初中、高中，成绩较弱、中等及尖子生均有过教授，家教经验丰富。本科期间还曾担任国学辅导老师，教授中国文化和诗词常识。
研究生期间长期担任文学专业课考研辅导老师，帮助多位同学考入复旦大学、武汉大学等高校。并长期担任汉语国际教育硕士中西文化课程老师，帮助多人考上武...
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学作文,初中历史,初一初二语文,初三语文,高中文综,高中历史,高一高二语文,高三语文,大学专业课,考研专业课,考博专业课,考博面试辅导
