提高效率
辅导学员：高一不学员
辅导科目：数理化,
辅导时间：1个月
辅导频率：一周5次
辅导教员：雷教员
个性化分析
在2020年7月份到8月份，教了一个的学生，一个男生。他对理科的兴趣十分缺乏，成绩也并不优秀。遇到难题很少思考。对知识点的归纳和综合运用的能力方面还存在一定的问题。且对理科没有信心和兴趣，定力不强。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：1、寻求学生的认同感，让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好，找到一个切入点让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的，让学员看到榜样的力量，对数学重拾希望和信心。
2、教会学生如何快速审题，找出解题的关键条件 结合学生不会做题的实际情况，主要讲解我自己的解题思路和经验，如何读题、提取题目中的有效信息，如何运用公式和正规有效的计算方法步骤，并让她在平时的学习中，多记录错题，把解题过程详细记录。
3、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效
辅导效果
在我对他的一个月的教学之下，很明显的他对理科开始并不畏惧了。我记得我在教学过程中他说的最多的一句话就是：“哦，原来是这样，懂了。”因为一些难以理解的知识点我可以很好的给他讲明白。后来家教结束后10天，它的家长又再次的邀请我去他家家教，到了在寒假的时候又邀请我去，不过遗憾的是两次我都有事没能去。我觉得我有信心也有能力带好每一个学生。因为根本就没有笨的学生，他们只是缺乏一个善于引导他们的老师。我相信我能胜任此职。