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看其他国家是如何惩罚孩子的
更新时间：2024-10-07
韩国的一项研究表明，手机已经成为韩国青少年最钟爱的私人用品。因此，韩国家长可以考虑没收孩子的手机作为一种惩罚方式。对于13到15岁的青少年来说，有77.5%认为手机是一项“必不可少”的装备，对16到18岁的年龄段，这一数字是76.7%。调查结果还显示，失去手机会让青少年感到孤独无助，因此没收手机将是一种很有效的惩罚方式。
在新西兰，打孩子是违法的行为，因此父母一般不会体罚孩子。相反，他们采取一种叫做“冷处理”的方式来处理不听话的孩子。比如，如果孩子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，父母一般会随他闹去。如果孩子的行为影响到别人，父母会将孩子抱走，放在一个比较开阔而安静的地方，让他继续闹，直到他闹够。这样做的目的是让孩子体验到自己行为的后果，从而明白不听话的后果是无法得到父母的关注和陪伴。
在美国的家庭和幼儿园中，父母和老师常常使用一种叫做“计时隔离”的方式来惩罚孩子。这种方法在家庭和幼儿园中都非常有效，并且对孩子具有一定的威慑力。首先，美国法律规定孩子必须随时有成人陪伴和保护，因此一旦被隔离而受到“冷落”，孩子会从心理上产生强烈的震撼。其次，孩子一般都具有较强的从众心理和群体意识，被隔离开来会让他们感到自己被区别对待，从而产生一种“不平等”的感觉。这种方法暗示孩子淘气是不被接受的，并且让淘气的孩子暂时离开可以缓解大人和孩子的紧张气氛，使孩子能够冷静地反思自己的行为。
在日本家庭中，父亲是绝对的权威。因为习惯了服从，日本人成为了最守纪律、最富于集体主义精神的民族。如果孩子犯了错误，日本父母会采取各种措施惩罚孩子，比如取消孩子外出玩的计划，让孩子饿上一顿，或者进行适度的体罚等等。然而，如果孩子在公共场所犯错，父母一般不会当众处罚孩子。他们认为在公共场所处罚孩子是不符合礼仪规范的行为，而且也会损害孩子的自尊。因此，他们会在回家之后再对孩子的表现进行点评，或者给孩子一些惩罚。
在教育孩子的过程中，父母的惩罚方法在不同国家有着巨大的差异。了解其他国家的教育方式，可以帮助我们补充自己教育孩子的不足，提高教育质量。以下是几个国家的教育方法，从惩罚角度进行比较。
韩国的家长们发现，手机已经成为韩国青少年最钟爱的私人用品。因此，没收孩子的手机成为了一种有效的惩罚方式。调查显示，对于13到15岁的青少年来说，有77.5%认为手机是一项“必不可少”的装备，对16到18岁的年龄段，这一数字是76.7%。因此，失去手机会让青少年感到孤独无助，这使得没收手机成为了一种十分有效的惩罚方式。
在新西兰，打孩子是违法的行为，因此父母一般不会体罚孩子。相反，他们采取一种叫做“冷处理”的方式来处理不听话的孩子。比如，如果孩子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，父母一般会随他闹去。如果孩子的行为影响到别人，父母会将孩子抱走，放在一个比较开阔而安静的地方，让他继续闹，直到他闹够。这样做的目的是让孩子体验到自己行为的后果，从而明白不听话的后果是无法得到父母的关注和陪伴。
在美国的家庭和幼儿园中，父母和老师常常使用一种叫做“计时隔离”的方式来惩罚孩子。这种方法在家庭和幼儿园中都非常有效，并且对孩子具有一定的威慑力。首先，美国法律规定孩子必须随时有成人陪伴和保护，因此一旦被隔离而受到“冷落”，孩子会从心理上产生强烈的震撼。其次，孩子一般都具有较强的从众心理和群体意识，被隔离开来会让他们感到自己被区别对待，从而产生一种“不平等”的感觉。这种方法暗示孩子淘气是不被接受的，并且让淘气的孩子暂时离开可以缓解大人和孩子的紧张气氛，使孩子能够冷静地反思自己的行为。
在日本家庭中，父亲是绝对的权威。因为习惯了服从，日本人成为了最守纪律、最富于集体主义精神的民族。如果孩子犯了错误，日本父母会采取各种措施惩罚孩子，比如取消孩子外出玩的计划，让孩子饿上一顿，或者进行适度的体罚等等。然而，如果孩子在公共场所犯错，父母一般不会当众处罚孩子。他们认为在公共场所处罚孩子是不符合礼仪规范的行为，而且也会损害孩子的自尊。因此，他们会在回家之后再对孩子的表现进行点评，或者给孩子一些惩罚。通过了解不同国家的教育方法，我们可以从中学习到一些有益的教育经验。每个国家的教育方法都有其独特之处，我们可以借鉴其中的优点，来提高自己的教育水平。无论是没收手机、冷处理、计时隔离还是避免当众处罚，这些方法都旨在帮助孩子认识到自己的错误，并从中学习到正确的行为方式。因此，在教育孩子的过程中，我们应该根据孩子的性格和情况选择适合的惩罚方式，让孩子在尊严和爱的环境中成长。