九月的风卷着桂花的香吹进教室的时候，不管是刚接触初中文言文的小萌新，还是已经要为中考刷题的毕业班党，估计都给自己定了满满当当的新学期目标：语文要考到多少分，古诗文不能再丢分，作文要拿一类文。但真到上课的时候，不少人又犯了难：笔记抄了一堆，真到做题还是错；背了半天古诗文，一考试就卡壳；

阅读题总答不到得分点，每次扣个五六分；写作文凑不够字数，硬凑的句子自己都读着别扭。更有人觉得是学校老师讲得不行，赶紧报了七八个补习班，把周末排得满满当当，结果钱花了，时间耗了，成绩还是没涨，反而因为周末太累，上课总打瞌睡，更跟不上老师的节奏。

语文这科，耗的时间越长，真不一定分数就越高。找对了方法，平时跟着学校的节奏走，提分的效果比你想的扎实得多。今天整理了5个实实在在的提分方法，都是身边学长学姐试过的，照着做，这学期语文肯定能稳中有升。

先把课内的内容啃透，比啥补课都有用

好多同学上课听讲总喜欢闷头抄板书，其实老师讲的时候延伸的作者背景、考点提示、甚至这篇课文和之前学过的某篇的关联，才是真正能帮你提分的东西。你要是光抄板书，下课花半小时整理的笔记，还不如上课多听两句老师讲的重点，记个关键词，下课再补细节效率高得多。

刚上初中的同学最容易犯的错就是跟不上老师的节奏，觉得初中语文和小学不一样，就不敢发言，上课也不互动，其实不用怕，跟着老师的思路走，老师问问题你就跟着想，哪怕答错了也没关系，印象反而更深。

我同桌之前上语文课总爱跑神，后来逼自己上课跟着老师的思路走，老师讲《孔乙己》的时候问“孔乙己的长衫到底代表了什么”，他就跟着一起思考，下课再把自己的想法和老师的讲解对比，原来课文里的每一句话都是考点，之前他总把阅读题当课外文看，现在知道读的时候就要划重点，找得分点，一个学期下来，他的阅读题分从每次扣八九分，降到了最多扣两分。

与其把周末的时间耗在补习班的板凳上，屁股坐得发麻，不如把课内老师讲过的每一篇课文都啃透，把每一次作业的错题原因都搞明白，提分的效果反而要扎实得多。

基础分牢牢抓住，语文想丢分都难

字词、古诗文默写、文学常识这些基础分，加起来能有二三十分，这分你要是丢得太冤枉，别人想追你都追不上。

好多同学总觉得基础分不用花太多时间，随便背背就行，结果考试的时候“觥筹交错”写成“盅筹交错，“必先苦其心志”漏了个“其”字，一字之差，两分就没了，加起来丢个五六分，作文再扣个几分，分数直接掉下去一档。

其实记这些基础根本不用特意抽大块时间去背，早自习提前二十分钟，把前一天学过的字词过一遍，易错的多写两遍，古诗文不用死记硬背，理解着背，知道这句诗写的是什么场景，对应什么情感，就算考试让你理解性默写也不会慌。

我之前的同桌就是每天早自习花十五分钟过基础，一个学期下来，基础题一分没丢，光这部分就比同级同学多拿了五六分。平时没事的时候也多翻翻学校推荐的名著，不用特意写读后感，就跟着人物的经历走，感受作者在书里想表达的东西，做文学类阅读的时候，自然就能get到作者的点，答起题来也更顺手。

文言文不要怕，实词虚词攒多了自然通

好多同学一看到文言文就头大，觉得每个字都认识，连在一起就不知道什么意思。其实文言文的实词虚词就那么多，不用买一堆参考书，选一本适合自己的就行，内容全、解析清楚的就可以，不用追求什么网红书。

每学一篇新课文，就把里面你没见过的实词虚词抄到一个小本子上，后面附上这句话的原文和翻译，不用刻意抽时间背，每次早读拿出来翻两分钟，积少成多，到学期末，常用实词你基本都认得了，做课外文言文阅读的时候，哪怕遇到没见过的句子，靠实词推断也能看懂个大概。

我之前学《出师表》的时候，把里面的“陟罚臧否”“性行淑均”这些实词都抄了下来，每次早读翻一遍，后来做课外文言文的时候，遇到“陟”这个字，直接就知道是“提拔、升迁”的意思，根本不需要查字典。

还有虚词“之”“乎”“者”“也”这些，用法都是有规律的，每攒一个就记一个用法，攒得多了，看文言文就和看白话文没差了，比光刷课外题有用得多。平时要注意把每篇文言文的知识点总结到一起，比如通假字、古今异义、词类活用，分个类，期末复习的时候翻一遍，比翻一整本课本效率高多了。

阅读不是瞎刷题，跟着老师的思路拆解

阅读题总答不到点上的同学，别光想着买一堆卷子刷，先把老师上课讲过的每一篇阅读都搞懂。

老师讲的时候别光记答案，要跟着老师的思路走：比如这道题问作者为什么要写这段环境描写，老师会告诉你这是烘托人物心理，为下文的情节做铺垫，你自己做题的时候也要按这个思路去拆，读完一段就问自己，这段写了什么，和上下文有什么关系，作者的意图是什么，练得多了，自然就知道答题的套路了。

我之前做散文阅读题，每次答“作者情感”的时候总答不全，后来专门把老师讲过的所有散文阅读的答题技巧整理了一遍，比如看到“雨”“黄昏”这种意象，先想到“愁闷、伤感”，看到“阳光”“春风”就先想到“愉悦、希望”，后来再做阅读题，基本能把得分点拿全。比你盲目刷十套题都有用。

每周把自己做错的阅读题整理一遍，把错的原因标清楚，是没看懂文章，还是答题套路没每周过一遍，下次就不会再踩同样的坑。

作文不用凑素材，小事就能写出高分

好多同学写作文总依赖摘抄的好词好句，其实真正能拿高分的作文，都是写自己最熟悉的小事。

比如你要写“成长”这个话题，不用硬凑什么伟人事例，就写你上周学骑自行车摔了三次，最后终于学会了的过程，中间你心态的变化，从想放弃到坚持，最后学会骑车的开心，这种具体的小事比空喊“我们要坚持才能成功”要有温度得多，老师读起来也能感受到你的真实情感，分数自然低不了。

写议论文的时候，也一样不用一开始就扯什么宏大的概念，先从一件你熟悉的小事切入就行。

比如你要写“网络的利与弊”，不用一上来就列举一堆新闻案例，就写你自己上周用手机查资料，本来想查一道数学题的解法，结果刷短视频刷了半小时，作业都没写完，先从这个具体的小事入手，再延伸到网络对青少年学习生活的影响讨论，分析这件事的好处、坏处，对个人、对社会的影响，比空喊口号要有说服力得多。

普通同学真没必要硬挤补习班

很多同学觉得上补习班才能提分，其实真不一定。我身边不少同学，高一的时候报了全科的补习班，周末两天连跑三个班，平时上课因为前一晚熬夜写补习班的作业，上课总打瞌睡，老师讲的重点都没听到，期末考试反而退步了二十名。

后来他们把补习班全退了，专门把课内的东西搞透，把每一次作业的错题都搞懂，文言文的实词每周过一遍，下次考试直接进了年级前五十。

当然，你要是班上的尖子生，课内内容早就学透了，想拓展一下难题，上上补习班没问题，但咱们大部分普通同学，先把课内的内容搞透，把该记的基础都记牢，把该搞懂的题都搞懂，比啥都强，何必去补习班受那个板凳的罪呢，周末睡个懒觉，或者看点自己喜欢的书，调整好状态，下周上课效率还高得多。

新学期别给自己定太飘的目标，比如一个月提三十分这种，先把这周老师讲的文言文实词背完，把这篇阅读的错题原因搞懂，把这篇作文的立意捋顺，一点一点攒，到学期末回头看，你肯定比自己想象的要进步得多。