孝感
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魏教员

魏教员 (男)编号33308 哈尔滨工业大学 数学系专业

其他教师 2019-07-08

自我描述: 8年1对1家教经验,3年辅导班经验,注重传授学习方法,引导学生独立思考,举一反三

可教授科目: 初中数理化,高中数理化

李教员

李教员 (男)编号34524 湖北工程学院 机械自动化专业 支持网络教学

在校大三学生 1970-01-01

自我描述: 本人湖北工程学院大四学生,课余时间充足,理科成绩出色,擅长初高中数理化生,大二大三经常做家教
2016年5月,孝高高三理科强化,总体成绩提高了100多分 2016年10月,文昌中学学院从全班30多名上升到十几名 2017年4月,航天高中高二学员化学由不及格上升到优秀

可教授科目: 初中数理化,初中地理,初中生物,高中数理化

石教员

石教员 (男)编号36624 武汉理工大学 材料科学与工程专业 支持网络教学

在读博士生 2018-07-14

自我描述: 带过小学,初中,高中,大学学生,有自己的教学经验,
带过小学,初中,高中,大学学生,有自己的教学经验,

可教授科目: 初中全科,初中数理化,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,初中理科英文版,高中数理化,高中地理,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,大学高等数学,精准普通话,考研数学

陈教员

陈教员 (男)编号36806 东北大学 材料科学与工程专业 支持网络教学

在校大二学生 2018-08-03

自我描述: 现就读于985大学的强势专业,高中多次获得物理或生物等多种奖项,除语文略薄弱外其他各科成绩优异,上学时一直位于年级前列,且学习稳重,大学期间经常参与家教活动

可教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,初中数理化,初中生物,高中数理化,高中生物,

倪教员

倪教员 (男)编号40747 中国民航大学 交通运输专业 支持网络教学

在校大一学生 2020-07-19

自我描述: 初中一直成绩优异,高中拿过数理化校级竞赛一等奖,市级三等奖。大一高数90+,希望能帮到您孩子。

可教授科目: 小学数学,小学英语,小学奥数,初中数理化,中考心理辅导,高中数理化,高中生物,高考心理辅导,大学高等数学

乐教员

乐教员 (男)编号41552 湖北大学 计算机专业 支持网络教学

在校大一学生 2021-01-22

自我描述: 个人高考理综240左右,期中物理100 (满分110),大一高数91班级排名第一。拥有较为牢固的数理化基础,并愿意钻研,个人有耐心,善于交谈。

可教授科目: 小学数学,小学英语,小学奥数,初中数理化,初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,中考心理辅导,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学

刘教员

刘教员 (男)编号42704 复旦大学 电子信息专业 支持网络教学

在读硕士生 2021-07-08

自我描述: 华中科技大学毕业,即将去往复旦大学读研,考研时取得了375的成绩,之前带过一个初三学生和两个高二学生,成效显著

可教授科目: 高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,大学高等数学,考研数学,考研政治

方教员

方教员 (男)编号43565 南昌大学 材料科学与工程专业 支持网络教学

其他 2021-11-19

自我描述: 2003年高中物理竞赛省三等奖 2004年高中物理竞赛省二等奖 2003年孝感高中班级第1,年级30

可教授科目: 初中数理化,初中历史,初中地理,初中生物,初中奥数,高中数理化

严教员

严教员 (男)编号43790 中国地质大学(武汉) 土木工程专业 支持网络教学

在校大四学生 2022-01-21

自我描述: 毕业于应城一中北大班,高中阶段就擅长数理化 高中省级数学竞赛二等奖 2018年高考598分 各科均100 数学120 理综230 就读于中国地质大学(武汉)(武汉市内211大学)

可教授科目: 小学英语,小学数学,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高三数学,高三物理,高三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,

胡教员

胡教员 (男)编号44284 山东大学 能源与动力工程专业 支持网络教学

其他 2022-06-29

自我描述: 高考理科240 ,数学130 。已考上扬州大学研究生。对历史方面较有心得。

可教授科目: 小学全科,小学陪读,初中数理化,初中历史,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初中陪读,高中数理化

黄教员

黄教员 (男)编号45121 华中农业大学 机械电子工程专业 支持网络教学

认证教员 其他 2022-10-21

自我描述: 高中奥数、物理竞赛三等奖

可教授科目: 高中数理化,初中数理化,

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