期中考试看得见的提升

个性化分析
该生数学在班上成绩靠后。通过上课得知该生对数学的理解还停留在小学时期的计算上，所以对学习的平面几何及坐标系不能适应，另外解方程和立方根平方根的计算也不能理解所以无法形成知识体系，解题没有方法和策略，甚至没有这方面的意识，所以考试成绩不理想是很自然的了。由于该生所在学校比较好，在班上与其他同学距离越拉越大，家长比较着急，这名同学也想好好学但是始终不能从努力学习中得到积极的反馈，所以也不太在意。慢慢养成了拖拉的学习习惯，写作业时间很长但是效率很低，恶性循环。
辅导方案
经过一两次课的接触及与家长的沟通之后作出了如下的方案：一，找出原因树立信心。虽然成绩不好，也想好好学，但是始终觉得数学困难，这个困难的原因是什么？是方法和思维不对路的问题，是思维定式的问题，初中的知识点比小学的要广要深，思维量要大，所以找对方法比什么都重要。
二，针对性反复训练。学习是一个循序渐进的过程，很多新学的知识要用到以前的知识，知识之间的相互运用很重要，由于知识点积累较少所以在教授期间均要反复讲解同一概念知识点及其运用方法，所讲题型也是前后穿插出现，反复讲解反复训练直到彻底会为止。
三，定一个小目标。没有目标就没有动力，根据自己的情况定目标只和自己比，看到自己的进步才会觉得有付出是值得的，反过来更鼓励自己继续前进。以期中考试作为一个检测目标，根据该生的情况定的目标是只要求能将选择题填空题及计算作图和简单的解答题做完，选择题的要求是最多只允许错3题，填空最多错3题，计算及作图应可全部得分，解答题基本可以得分。目标分在50至60分左右。
辅导效果
经过该生的努力数学期中考试分数完全符合预期。短时间的进步使得家长和学生在信心上都得到了鼓励，该生的学习动力更足了，后期将继续引导学生正确的学习和思维的方法，提高解题能力和良好的学习习惯，争取更好的学习成绩！