三年级英语的快速入门

个性化分析
26英文字母一个都不认识，大部分小朋友听过的英文字母歌也没接触过，没有任何英语早教基础，学员本身对新知识适应能力弱，做作业速度缓慢，注意力不集中，写作业时经常开小差，学习意识表现为懒散和被动，只适合严厉且耐心的老师类型。
辅导方案
从英文字母开始每天一定数量进行大小写发音和记忆练习，辅以形象记忆的相关图片，并对学员感兴趣的简单单词进行拓展来激发英语学习兴趣，把大小对应默写作为周测必考题型，在学员完全突破字母难关后进行每日新单词灌输，根据学员个人记忆能力斟酌词汇难度和数目，达到每天都有新收获的教学目标，施以看课外书奖励鼓动学员专注按时完成各科作业，并监督其订正错题的质量。每日录制单词音频供学员回家复习并布置次日听写作业。
辅导效果
学员由零基础未曾听说过英语到能正确默写出26字母大小写并能准确发音，学会10个数字英文词汇、5个色彩词汇、9个亲属称呼词汇、3个早晚安句子表达、和同学打招呼两套问答句子，以及三年级上学期课本的前三个单元单词听写，学员能和身边同学进行日常用英语打招呼和问好，放学回家能和老师用英语说再见以及说早安之类，每天回家都坚持复习教员的音频资料，每天都有听写复习任务，每周都有相应周测巩固学习成果，最后期终进行英语基础摸底合格通关。

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