别让父母的行为伤害了孩子的成长

【来源：易教网 更新时间：2024-12-12】

教育专家：家长应重新思考对孩子的爱

家长应注意三类“非爱行为”

我认为家长对孩子的爱是最无私和崇高的一种爱。然而，有时候家长对孩子的表达方式可能并不是对孩子有益的。在心理学上，我们将这种以爱的名义对最亲近的人进行非爱掠夺的行为称之为“非爱行为”。在我的多年教育工作中，我收集了一些案例，分析了目前家长和老师针对孩子的几类“非爱行为”。第一类是带附加条件的爱。很多孩子从幼儿时期起就经常听到父母说“你再这样妈妈就不喜欢你了”、“你乖才爱你”等话。随着孩子的成长，这种带附加条件的爱转变为对孩子学习成绩、艺术特长等的要求。家长常常会说：“你看XX学习多好，你要是像她一样妈妈就高兴了。”这种爱的表达方式对孩子来说并不健康。第二类是没有原则的爱。最常见的例子就是家长无限制地满足孩子的物质需求。例如，有报道称一位母亲为了庆祝女儿小学毕业，买了个价值约2万元的LV手提包送给孩子。这种没有原则的爱会让孩子变得过于依赖物质，缺乏自律和自控能力。第三类是强制或限制的爱。我曾经收到一条短信，短信内容是这样的：“妈妈从小替代我的太多。我不能再在父母的安排下生活了，不然我什么也面对不了。我现在感觉我和其他同学有差别，跟他们喜欢的不一样，我就像异类！”这位女生因为父母强制她把打篮球的时间花在学习上，而篮球是她最大的爱好。家长往往打着爱的旗号，要么替代包办孩子的生活，要么强求孩子达到自己的标准。

“非爱行为”对孩子的伤害

这些“非爱行为”对孩子的身心健康造成了严重的伤害。从0岁到6岁的“宠物期”，再到12岁到18岁的“压迫期”，许多孩子在这些非爱行为中成长起来，导致了严重的心理问题和人格伤害。首先，这些“非爱行为”会导致孩子对父母和老师产生仇恨。我曾经对中小学生进行过调查，结果显示95%的孩子对父母家庭有意见和不满，对老师有意见的则达到了100%。虽然100%的孩子都表示知道父母是“为了自己好”，但绝大部分孩子不认同父母的教育方式。这样的“非爱行为”使父母与孩子无法互相感受到对方的爱。其次，这些“非爱行为”会损害孩子的身心健康。我曾经收到这样一条短信：“也许我真的是垃圾，真的是他们口中的烂泥扶不上墙。”现在许多孩子都处于心理亚健康状态，他们幼小的心灵无法承受父母的过多要求和期望，导致他们对自己丧失信心，最终失去自我。他们活在别人的评价和期待中，表现出不合群、遇到挫折就产生极端情绪等问题，而心理和身体的亚健康最后会导致品德的亚健康。最后，这些“非爱行为”还会削弱孩子的能力。许多父母对孩子过度关爱，结果渐渐变成了操纵孩子的生活，强制孩子按照自己的意愿做事。孩子习惯了凡事听人安排后，他们的能力逐渐下降。

给孩子真正的爱

作为家长，我们应该重新思考对孩子的爱。首先，我们应该理解和尊重孩子，给予他们相应的空间，让他们发展自己的个性。每个孩子都是一个独立的个体，他们有自己的想法和行为，我们应该给予他们足够的理解和尊重。其次，我们应该引导和适当地帮助孩子。在理解和尊重孩子的前提下，我们应该对孩子的“不乖”行为采取适当的引导和帮助。例如，当孩子想要养一只小猫时，我们可以告诉他们如何照顾好小猫，让他们意识到养小猫需要遵守一定的行为规范。这样的引导和帮助能够让孩子最终实现他们的愿望，并且意识到自己的责任。同时，我们也要正视亲子关系中的矛盾。当孩子与父母产生矛盾时，我们应该理性处理，不应该采取打骂的方式，因为这样只会激化矛盾。在可能的情况下，我们可以寻求专家的帮助，以更好地解决亲子关系中的问题。最后，我们要摒弃对孩子的回报期待。作为父母，我们不能有“现在我养了你，你以后就养我”、“以后要让我过好日子”、“要好好学习我才有面子”等心态。真正的爱是无条件的，我们应该给予孩子真正的爱，而不是有条件的爱。

作为家长，我希望家长们能够重新思考对孩子的爱。我们应该避免三类“非爱行为”，理解和尊重孩子，给予他们适当的引导和帮助，正视亲子关系中的矛盾，摒弃对孩子的回报期待。只有这样，我们才能给孩子真正的爱，帮助他们健康成长。