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从小学辅导经验漫谈小学数学

【作者:刘教员,编号36910 点击数:828 更新时间:2018-08-26

      数学是国人学习阶段都无法回避的科目,这一科目往往又成为学生的学习障碍所在。因此,在小学打好扎实的数学基础,对于初高中学习大有裨益。


      从一个过来人的角度来看,相较于初高中数学,小学数学实际上并没有太多知识点,所学习的也不过是简单的代数与图形变换。但是,为什么我们认为许多孩子在学习简单内容时会显得很吃力呢?其实,这只是我们的一种话语歧视。


      从小学生的角度而言,接受那些抽象的语言、符号,以及由它们构成的式子是一件并不容易的事,这需要慢慢地在小学生的脑海里构筑这样的逻辑体系。高于小学的学生或老师因为已接受过系统的小学学习,关于数学的逻辑思维体系业已建立,因而觉得小学生不理解那些简单的内容很奇怪。


      以我今年暑假带的孩子为例,今年我给他提前预习六年级上册数学,他的父亲告诉我,他在“谁比谁多百分之几”这个问题上总是倒不开,希望我给他指点一下。经过几天的辅导,我发现孩子之所以会在那个问题上有些迷茫,是在于他没有完全理解“单位一”这一数学逻辑。因此,我专门跟他理清“单位一”所代表的逻辑体系,并总结出专门的解题方法,不时去鼓励他思考什么才是正确的解题思路。在我的精心辅导下他最终完全掌握了这一问题的解决方法。


      因此,我们无论是教孩子知识还是辅导孩子学习,最关键的不是要求他每道题都做对,而是要注重去鼓励他,在他遇到不会的问题时耐心解答,培养小学生的数学逻辑是很重要的,要时常站在学生的角度思考问题,这样才可以取得较好的教学成绩。

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