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微信版“好话”要讲得有教育味道
【来源：易教网 更新时间：2024-12-05】
如何正确地给孩子说好话
科学性与个性化的激励
对孩子说好话并不难，但要说得恰如其分，没有虚伪的造作，没有过溢的“水分”，能起到鼓励而不使他们产生飘飘然的念头却大有讲究。不是任何“好话”都可以对任何人说，并能产生任何效果的。每个孩子都是独一无二的个体，他们的成长背景和需求也各不相同。因此，用统一格式的“好话”说给每一个孩子听，“好话”的价值无疑会大打折扣。
准确性的激励
在给孩子说好话时，准确性是非常重要的。当孩子很有水平地回答了大人的问题时，说一句“你说得很有见解”总比“你在这方面一定很有天才”来得实在。因为见解是对当事孩子而言的，符合激励评价“质性”的规定，而“天才”说法则是“借题发挥”，并有过度之嫌。我们应该鼓励孩子发展他们的优点和潜力，而不是给他们贴上不准确的标签。
限制性的激励
对孩子的评价不能简单地用“好、可以、不错”来应付，要明确讲出赞赏的原因，使激励不仅使他们得到鼓励，更能看到前行的方向。当我们对孩子的表现给予肯定时，要具体地指出他们做得好的地方，让他们知道自己的努力和成绩被认可。这样的激励不仅能提升孩子的自信心，还能给他们指引前进的方向，让他们知道如何进一步提高自己。
关注他人情绪的激励
另外，即使说“好话”，也要顾及当事孩子与其他孩子的情绪，不要造成受激励者感到难受，旁听者产生妒忌。说得太多等于“浪费”，说得太绝等于“陷害”，说得太偏等于“失宠”。我们要注意平衡，让每个孩子都能感受到公正和公平的评价。只有一种“好话”值得推崇，就是受到赞赏者变得开心与振奋，旁听者变得进取与容纳。
如何运用正确的激励方法
个性化的激励
了解每个孩子的个性特点和成长背景是实施个性化激励的关键。我们可以通过观察和交流来了解孩子的兴趣爱好、优点特长和困难挑战。针对不同的孩子，我们可以采用不同的激励方式和语言。对于那些渴望获得鼓励的孩子，我们可以给予肯定和赞美，让他们感受到自己的价值和能力。而对于那些自信心较强的孩子，我们可以提出挑战和目标，激发他们进一步提高自己。
具体化的激励
在给孩子说好话时，要具体地指出他们做得好的地方。例如，当孩子完成一项作业时，我们可以说：“你在这个问题上的解答非常准确，你的分析能力很强。”这样的激励不仅让孩子知道自己的努力和成绩被认可，还能帮助他们认识到自己的优点和潜力。同时，我们也要注意给孩子提供改进的建议，让他们知道如何进一步提高自己。
公正性的激励
在给孩子说好话时，要注意公正和公平的原则。我们要避免过分夸大某个孩子的成绩，以免引起其他孩子的嫉妒和不满。同时，我们也要避免过度批评和指责，以免伤害孩子的自尊心和自信心。我们要让每个孩子都能感受到公正和公平的评价，鼓励他们共同进步。
激励的时间和方式
在给孩子说好话时，要选择合适的时间和方式。我们可以在孩子取得成绩或进步时及时给予肯定和赞美，让他们感受到自己的努力和付出是有价值的。同时，我们也要注意尊重孩子的感受和意见，给予他们积极的反馈和建议。我们可以通过问问题、鼓励探索和提供支持来激励孩子，让他们在学习和成长中保持积极的动力和态度。
给孩子说好话是一门艺术，需要我们运用正确的激励方法和语言。科学性、准确性和限制性是有效激励的关键要素。通过个性化的激励、具体化的激励、公正性的激励和恰当的时间和方式，我们可以帮助孩子树立正确的自我认知和自信心，激发他们的学习动力和潜力。让我们用真诚和关爱的言语，给孩子带来积极的影响和成长。
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