带孩子去超市，没想到上了一堂生动的数学课！

【来源：易教网 更新时间：2025-12-19】

那天早上

阳光洒进窗户，我拉着孩子的小手，走进了家门口的发联超市。原本只是想买点日用品，却没想到，这次普通的购物之旅，竟成了孩子数学思维的一次奇妙启蒙。作为一个经常关注家庭教育的妈妈，我总在寻找生活中那些不经意间的学习机会，而这次，孩子用他的方式，给我上了一课。

购物经历：从琳琅满目到精打细算

一进超市，孩子就被那五彩斑斓的商品吸引住了。他兴奋地指着货架，眼睛里闪着光：“妈妈，看！上好佳天然薯片，还有蒙牛鲜奶干吃片！”我笑着点头，任由他挑选自己喜欢的零食。接着，我们逛到电器区，他看中了一台润信复读机，说是学校老师推荐的辅助工具。

在生活用品区，他主动选了一支三笑牙刷，说自己的旧牙刷该换了。

整个过程，孩子像个小探险家，东看看西摸摸。我暗自欣慰，这种自由选择的机会，能培养他的独立性和判断力。但就在这时，我突然想起，今天只带了100元现金，心里咯噔一下：这些商品加起来，够吗？孩子似乎看出了我的犹豫，他主动说：“妈妈，我来算算总价吧！”

数学计算揭秘：孩子如何变身“小会计”

孩子拿出纸笔——哦，不，他直接心算起来！他先列出了所有商品的价格：上好佳天然薯片4.8元、蒙牛鲜奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成长快乐维生素咀嚼片29.9元、润信复读机62元。

然后，他一边指着商品，一边喃喃自语：“4.8加13是17.8，再加3.5是21.3，接着加29.9是51.2，最后加62是113.1元。”他抬头看着我，眼睛亮晶晶的：“妈妈，总共要113元左右，我们的钱不够！”

我惊讶于他的计算速度。他用了简单的加法运算： \( 4.8 + 13 + 3.5 + 29.9 + 62 \)。

孩子解释说，他先估算了一下，把4.8看成5，13看成10，3.5看成4，29.9看成30，62看成60，这样加起来大约是 \( 5 + 10 + 4 + 30 + 60 = 109 \) 元，虽然比实际少一点，但已经接近113元，所以他果断判断钱不够。

这种估算方法，是数学课上老师教的“四舍五入”技巧，让孩子在现实生活中活学活用。

我们不得不把成长快乐维生素咀嚼片放回货架。孩子有点失落，但很快又振作起来：“没关系，妈妈，下次我们再买！”我摸摸他的头，心里暖暖的。这次计算避免了一次“出丑”，让孩子体会到数学的实用性——它是书本上的公式，是生活中的得力助手。

家庭教育启示：如何将超市变成数学课堂

作为家长，我们总抱怨孩子学数学没兴趣，可这次经历让我恍然大悟：生活处处是数学！从那以后，我经常带孩子去超市，故意设置一些“数学挑战”。比如，让他比较商品价格，计算折扣，或者估算总价是否超预算。孩子渐渐爱上了这种游戏，他的计算能力突飞猛进，甚至开始主动研究百分比和单位换算。

我总结了几点心得：首先，多给孩子实践机会，让他们在真实场景中应用数学知识；其次，鼓励估算和心算，培养数感和逻辑思维；最后，及时表扬孩子的努力，增强他们的自信心。数学是高高在上的学科，它就在我们身边——从购物清单到时间管理，从分享零食到规划路线。

还记得有一次，孩子在学校数学测验中拿了高分，他骄傲地说：“妈妈，多亏了超市里的练习！”我笑了，是啊，教育的真谛是将学习融入生活。我们不需要昂贵的教具，只需要一双发现的眼睛和一颗引导的心。

这次超市购物，让我和孩子都收获满满。它是一次数学实践，是一次亲子互动的美好时光。亲爱的家长们，下次带孩子出门时，不妨试试这种“生活数学课”，你会发现，孩子的成长就在这些点点滴滴中悄然发生。数学，可以这么有趣、这么亲切！